国学培训–大学、中庸.ppt

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国学培训–大学、中庸

《中庸》演讲提纲 一、《中庸》简介 二、《中庸》主要内容 三、《中庸》部分章节欣赏 四、 参考文献 《中庸》简介 《中庸》也是《礼记》中的一篇,由朱熹使之单独成篇。 全书3500字左右,共33章。 据说是子思所作。 子思(前483-前402),姓孔,名伋,字子思,孔子的孙子,其父亲是孔鲤,鲁缪公的老师,后代尊称“述圣”。 《中庸》主要内容 全书成书的基本原则。 尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。 主要内容分述如下: 1、命性道教。 “天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。” 天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。 《中庸》主要内容 命---性---道---教。 性自命出,命由天降。 上天把天理赋予人形成品德就是“性”,遵循本性自然发展的原则而行动就是“道”,圣人把道加以修明并推广于民众就是“教”。 《中庸》主要内容 2、“中和”“中庸”的理念贯彻始终。 “和”是中华文化的标志性符号。 和实生物、和为贵、地利不如人和、和而不同等,都是耳熟能详的话语。 有物斯有象,有象斯有对,对必反其为,有反则有仇,仇必和而解。 万物负阴而抱阳,冲气以为和。 《中庸》主要内容 喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。 可见,“中和”是一种能力,正确的时机,恰当的方法是“中和”,是哲学上讲的那个最合适的“度”。 后世的《中庸》实际上是“中行”“中和”的集成,而与《论语》中的“中庸”的意思还是有很大出入的。今天,我们先认识一下来源,但依然延用《中庸》这个称谓。 《中庸》主要内容 中庸是一种品德,而不是一种方法;其次,对象是“民”,而不是“人”。古代指黎民百姓,平民。与君、官对称。《说文》:民,众萌也;《谷梁传·成公元年》:古者有四民,有士民,有商民,有农民,有工民。《论语·泰伯》民可使由之,不可使知之。 其实亚里士多德也在其《伦理学》中强调过相类似的理念。他曾说:“中庸之德,就是不过多,也不过少,不趋于两极端的”。他的话语如下: 《中庸》主要内容 过度和不及都是恶,中道才是德性。在卤莽和怯懦之间是勇敢,在放纵和拘谨之间是节制,在吝啬和挥霍之间是慷慨,在矫情和好名之间是淡泊,在暴躁和蔫弱之间是温和。 在吹牛和自贬之间是真诚,在虚荣和自卑之间是自重,在奉承和慢待之间是好客,在谄媚和傲慢之间是友谊,在羞怯和无耻之间是谦和,在嫉妒和乐祸之间是义愤,在戏谑和木讷之间是机智。 《中庸》主要内容 3、“诚”字贯穿《中庸》全文。 《大学》中的诚意是只说人道,而《中庸》中的诚,不仅仅说的是人道,更多的是关注天道。 诚贯穿《中庸》全部,《中庸》贯穿中国人心全部。 诚者物之终始,不诚无物,是故君子诚之为贵。 大意是说:诚贯穿在万物的始终,没有诚也就没有万物,因此,君子以诚为贵。 《中庸》主要内容 诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。 大意是说:诚实是天道的法则,做到诚实是人道的法则.天生诚实的人,不必勉强为人处世就合理,不必思索言语行动就得当。从容不迫的达到中庸之道,这种人就是圣人。做到诚实的人,就必须选择至善的道德,并且要坚定不渝地实现它才行。 《中庸》主要内容 自诚明,谓之性;自明诚,谓之教。诚则明矣,明则诚矣。 大意是说:由内心真诚达到明晓道理,这叫做天性;由明晓道理达到内心真诚,这叫做教化。内心真诚就会明晓事理,明晓事理就会内心真诚。 唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。 《中庸》主要内容 大意是说:只有天下最真诚的人,才能充分发挥天赋的本性;能充分发挥天赋的本性,就能充分发挥天下众人的本性;能充分发挥天下众人的本性,就能充分发挥万物的本性;能充分发挥万物的本性,就能赞助天地养育万物;能赞助天地养育万物,就能与天地并立为三了。 《中庸》主要内容 诚就是面对自己的不逃避,不躲闪。 诚就是面对事情的勇于担当,无愧于心。 诚要靠各种形式的表达。 王阳明的良知体会,诚既是良知的展现。 诚是由内而外,信有外而内。 《中庸》主要内容 诚信相互交融,是谓成人。 不信任别人,我们一天也活不下去。 信仰是诚信的绝对状态和最后保障。 信用、信任、信仰,搞清楚这三者之间的关系非常重要。 《中庸》部分章节欣赏 仲尼曰:“君子中庸,小人反中庸。君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。” 大意是: 孔子说:“君子奉行中庸,小人违反中庸。君子奉行中庸,所以君子就时时符合常理;小人违反中庸,所以小人就

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