国学经典与语文教学〔西南大学李达武〕.ppt

国学经典与语文教学 西南大学 李达武 快乐国学 以古鉴今，启迪人生 拓展学识，净化心灵 丰富感情，提高能力 边走边唱，健康向上 心存感激，奉献爱心 一、以古鉴今，启迪人生 王之涣《登鹳雀楼》 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 启示： 1、向上感，追求欲 2、万物生生不息，生命在于运动 3、《周易》：“天行健，君子以自强不息。” 4、顺应自然，天人合一 二、拓展学识，净化心灵 国学经典： 四书：论语、孟子、大学、中庸 五经：诗经、尚书、礼记、周易、春秋 二十四史：史记、汉书、后汉书、三国志、魏书、晋书、宋书、南齐书、梁书、陈书、北齐书、 周书、南史、北史、隋书、旧唐书、新唐书、 旧五代史、新五代史、宋史、辽史、金史、元史、明史、（清史稿） 三玄：老子、庄子、周易 简易、不易、周易 子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语·学而》 此段三句都提到了人生的快乐。快乐在哪里？快乐在做学问，快乐在实践，快乐在得一知己，快乐在心胸开阔，快乐的源泉在人的心灵。 人生自始至终，无非先要自得其乐，这就是独乐乐；然后才能给别人带来快乐，这就是与人乐乐；最后才能达到众乐乐。  三、丰富感情，提高能力 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 逑：通“俦”（chou)，俦侣、匹配 愁 仇 《关雎》的启示： 1、“窈窕淑女，君子好逑”的择友、择偶（择业）标准——两美必合的追求目标 2、“参差荇菜，左右采之”——确立了目标，一定要将理想化为行动 3、“窈窕淑女，琴瑟友之”——注重实力、发挥特长、抓住机遇、讲究效率 4、“窈窕淑女，钟鼓乐之”——将爱情（理想）进行到底，珍惜并快乐着 5、个人追求应符合道德，尊重他人，遵循法制 改写 改写： 东边的雎鸠关关地唱，西边的伴儿幽幽地想， 窈窕的妹妹我中意的人，做我的婆姨我死也成。 河上的浮萍漾漾地流，哥哥我舍命把你求， 河水水淹过我的头，我对你的情意说不够。 参差的荇菜轻轻地摇，想不来妹妹我困不着觉， 信天游带走我的情，妹妹可知道哥哥的心。 东边的雎鸠关关地鸣，西边的伴儿欢欢地应， 窈窕的妹妹我心上的人，花花的轿儿抬进门。 知识改变命运 唱《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 《王风·采葛》 彼采葛兮，一日不见，如三月兮。 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。 启示： 1、通过客观时间短暂与主观感觉长久的对比，来说明思念与日俱增。 2、每逢佳节倍思亲，看到别人采香草，就会想到亲朋好友的相聚，可见“一日不见，如隔三秋”的成语， 是提醒大家更要珍惜亲情与友情。 四、边走边唱，健康向上 《我们走在大路上》 徐志摩《我不知道风是在哪一个方向吹》 我不知道风是在哪一个方向吹， 我是在梦中，在梦的清波里依回。…… 我不知道风是在哪一个方向吹， 她的负心，我的伤悲…… 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 喜调配喜歌、悲调配悲歌 用《新年好》调子唱 杜甫《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 五、心存感激，奉献爱心 孟郊《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 苏轼《水调歌头》： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇