图难于易为难于细—–来自阅卷现场的报告.ppt

写作提示 铸炼整句 镶嵌名句 《那一段春暖花开的时光》 记得那年春未暮，持手攀花，袖染花梢露。 你三岁，我四岁。从你家到我家是一百零八步，从我家到你家也是一百零八步。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在柳树下，风在林梢鸟在叫，不知怎么睡着了，梦里花落知多少，你时你说春暖花开的日子最幸福。 你六岁，我七岁。从你家到我家是一百步，从我家到你家也是一百步。记得那年三月三，一夜未合眼，望着墙角的风筝，不觉明了天。撒把泥土试试风，放开长长的线，风筝笑着把头点，你我笑开颜。 你九岁，我十岁。从你家到我家是九十六步，从我家到你家也是九十六步。记得那年春尚好，我骑车带着你游弋在大街小巷，没有迷途的苦恼，我们吓了恶狗折断了芭蕉，我抱着你偷摘邻居家未熟的樱桃，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。微风吹红了樱桃，染绿了芭蕉。 2013年北京市语文高考状元孙婧妍《语文148分是这样炼成的》 “语文从来是一个有关素养、无关应试的学科” “我认为一个有语文素养的学生，应该是会读书、会写作的学生” “所有学生都是读书的，而语文素养的区分，在于读什么、怎么读、能不能坚持” “语文这个学科，分数与素养是有关系的，有着相当的语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差。” 那一段让人心旷神怡的时光 在江南潮湿朦胧的水雾中，苏州以她独特的温润濡染着周遭的一切。 每天清晨，推开临河的一扇小窗，雕花的木窗被咯吱咯吱地推开，苏州那特有的泥土香味和鱼腥味氤氲成一双温软的手，轻抚你的面颊，滋润万物，净化一切。对面的小河上是谁家的姑娘包着头巾摇着船唱着歌，那颇具味道的吴侬软语，从小河的这一头划到那一头。在小河的两岸坐着一排江南的女子，一边洗着衣服，一边用吴音聊着天。孩子们则嬉戏着将小腿放入水中，拍打着水面，那欢乐童真的水花在晨光中闪闪发光。 是的，没错，我来到了苏州，这座水一般的城市，开始了我的假期旅行。 我本想一个人逛逛的，但最终抵不过朋友的执拗，硬是拉我上了一辆黄包车，说是这样别有一番风味。的确，坐黄包车还蛮好玩的，车夫慢悠悠地骑着，我也悠然自得地看着沿街的小店。后来不想错过好的小店，我们下了车一人买了一块绿豆桂花糕，黏黏的，像是那家糕点铺老板的吴侬软语，让人心醉。 不仅苏州是由水构成的，我觉得苏州的人也是水做的。  我们在这里拐来转去，竟然闯进了一户人家的后院。僻静的小院落，厚密的芭蕉，附着青苔的石板，几个妇女坐门槛上聊着家常，膝上放着一筐豆角、刺绣或是小孩子的布鞋。看到我们的闯入他们也不恼，只是向我们友好地笑笑，我们也对她们笑了笑，就从门口走了出来，这时才发现外面下起了蒙蒙细雨，更是一番撩人的姿态与神秘。 黄昏了，老人们倚在门上，呼唤着他们心爱的孙子，家家户户飘出阵阵菜香味，小孩子们仍是到处乱跑，那细小的铃铛声也跟着他们一起雀跃，他们轻盈的笑声和那潺潺的流水声相映成趣，流过了我的心田，滋润净化着我的心灵。 欣赏着这里的恬静清新的水，望着这里安宁惬意的人们，我的心醉了，这一段让我心旷神怡的时光，我会永远珍藏在心底。 内容归纳题 14.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分) （2013《游白水书付过 》） 本题失误较多。学生对作者的思想感情理解不够全面，考生只是注重了文章表达的“山水之乐”，而未能深入挖掘作者在文章中透露出的“身世之悲”。个别考生理解有问题，答成了“诗人怀念家乡”或“希望儿子有出息”等。 建议：引导学生结合文章的写作背景，理解作者的思想感情。考试过程中一定要充分利用命题者所给的注释。 （3）内容归纳题 13．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（3分）（2014） 中考文言文考查所选文章往往不难读懂意思，只是落实到个别字词，需要胆大心细。遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许自会明白，或者可以到题目中去找答案。个别不懂，不影响做题。 注意文中议论、抒情性语句。 (三)现代文阅读 （论述类文本） 1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。(说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字，议论性文字抓基本观点以及对观点的阐述文字。读好第一段和最后一段，能概括每段内容) 2、再读选择题题干和选项。 3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择内容在原文中划出来。 4、解题。 现代文阅读 （论述类文本） 14．文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？（3分） 15．下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。（3分） 14题考查