在山那边课件设计.ppt

在山的那边 作者： 王家新 执教： 丁丽萍 走来我们的奶奶(乌克兰诗歌，作者不详) 我们的分享： 走来我们的奶奶，拄着长长的拐杖。“奶奶，奶奶”，我说道，“我叫医生快过来，给你开出好药材，你就不再把病害，虽然有些苦药块，可是不用把痛挨。你要稍稍做忍耐，医生很快会离开，我要和你去户外，一起把那皮球拍。我们奔跑来比赛，蹦蹦跳跳多欢快，不要犹豫和等待，轻松来把大步迈。” 奶奶缓缓向我道 ：“大夫根本不需要，也无疾病要煎熬，只是身体有些老，老人腿脚不再好，灰白头发随风飘，我在神秘的地方丢失了青春年少。遥远的地方，丛林的深处，高山之中，深水之底，何处觅踪，无人知晓。”“奶奶，奶奶，听我说，”“神秘地方快记起，跋山涉水我要去，青春岁月归还你！” 我们的预习： 字音、字形、词义 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 隐秘 我们的预习： 痴想：chī xiǎng本文指深深沉浸在一种例句：他的愿望总是很隐秘。 铁青：tiě qīng 青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。例句：她生气了，铁青着脸说：“我的事不用她管。” 凝成：níng chéng；凝聚成。例句：他的信念凝成了一堵高墙。 诱惑：yòu huò 吸引、招引。例句：他终于经受不住美食的诱惑走了出去。 喧腾：xuān téng 喧闹沸腾。例句：大海在远方喧腾。 一瞬间：yī shùn jiān 一眨眼之间。例句：一瞬间遐想之中。形容人呆呆的想一件事。（本文意思）例句：我在电脑前痴想——对外界充满幻想。 隐秘：yǐn mì；隐蔽，不外露。他想起了什么。 我们的阅读： 理解诗歌 朗读诗歌 品味诗意 背读竞赛 老师的问题： 请同学们讨论： ①在山的那边是什么？ ②诗中的“山”和“海”除字面意思外，还蕴含着什么意思？ ③请同学们概括诗歌两部分的内容。 ④全诗表达了作者怎样的感情。 老师的建议： （2）诗中的“山”和“海”除字面意思外，还蕴含着什么意思？ 海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。 老师的建议： （3）请同学们概括诗歌两部分的内容。 第一层：从童年的一次生活经历说起，写“妈妈”唤起了“我”童年的想往。 第二层：诗人以“山”和“海”为喻，形象地写出了自己凭着鉴定的信念，越过一座座人生之山，朝着理想之“海”的奋斗过程。 老师的建议： （4）全诗表达了作者怎样的感情。 要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，坚持奋斗，才能实现人生的理想。 我们的朗读： 建议你这样朗读课文 (1) 中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。 我们的朗读： 建议你这样朗读诗歌 (2) 读好诗歌情感的波澜，好像你一个人在扮演着作者人生的几个阶段一样。 我们的朗读： 建议你这样朗读诗歌 (3) 朗读诗歌，好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。 我们的朗读： 要说这篇诗歌的朗读，主要要注意这样一些朗读的感觉：速度感，起伏感，重音感，意味感。 我们的感悟： 建议大家这样来品味诗意 以“字、词、句、段对作者情感表达的作用”为话题，自选文句并联系上下诗句用简洁的语言进行评点。 我们的感悟： 建议大家这样来品味诗意 如：山那边的山啊，【铁青着脸】（这是写山的颜色吗?) “铁青着脸”运用了拟人的修辞。 我们的感悟： 建议大家这样来品味诗意 如：山那边的山啊，【铁青着脸】（这是写山的颜色吗?) “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那边嘲笑“我”痴心妄想，并且脸色铁青。 我们的感悟： 说到这篇诗歌语言的欣赏，我们可重点关注“词语”。要品味它们的诗意。要感受到它们对我们心灵的熏陶。 我们的竞赛： 试一试， 最短的时间， 完成诗歌的背诵。 我们的作业： 作业布置：以“我终于见到了大海”为题写一段话。 提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的…… 谢谢观赏！ * * * *