复习统计和概率1.ppt

1.D 2.B 3.C 4. 50 5. 0.2 * ·浙教版 　----数据与图表 　统计与概率 (1) 学习目标： 1.了解普查和抽样调查。 2.理解总体、个体、样本、和样本容量的概念。 3.理解用样本估计总体的思想。 4.理解频数与频率的概念 5.掌握各种统计图表。 考点聚焦 ·浙教版 考点1　统计的方法——普查与抽样调查 1．普查：为一特定目的而对________考察对象做的全面调查叫普查． 2．抽样调查：为一特定目的而对________考察对象做的调查叫抽样调查． 所有 部分 [点拨] (1)下面的情形常采用抽样调查：①当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，如考察某市中学生的视力；②当调查具有破坏性，不允许普查时，如考察某批灯泡的使用寿命是抽样调查． (2)抽样调查的要求：①抽查的样本要有代表性； ②抽查样本的数目不能太少． 例1.（2012重庆）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（　　） 　　A．调查市场上老酸奶的质量情况　　 B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命　　 C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品　　 D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率 练习：为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是 A．随机抽取该校一个班级的学生 B．随机抽取该校一个年级的学生 C．随机抽取该校一部分男生 D．分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取10%的学生 ·浙教版 考点2　与统计有关的概念 1．总体：所要考察对象的________叫总体． 2．个体：总体中________考察的对象． 3．样本：从总体中抽取的________是样本，． 4．样本容量：样本中包含的______的数目，没有单位． 全体 部分个体 每个 个体 [注意] 考察对象不是笼统的某人某物，而是某人某物的某项数量指标． 5．频数：统计时，每个对象出现的次数叫频数，频数之和等于________． 6．频率：每个对象出现的________与________的比值叫频率，频率之和等于________． 总数 次数　 总次数 总数 考点2　与统计有关的概念 ·浙教版 例4.（2012上海）某校500名学生参加生命安全知识测试，测试分数均大于或等于60且小于100，分数段的频率分布情况如表所示（其中每个分数段可包括最小值，不包括最大值），结合表1的信息，可测得测试分数在80～90分数段的学生有多少名 ？ 练习：(2012?丽水)为了解中学300名男生的身高情况，随机抽取若干名男生进行身高测量，将所得数据整理后，画出频数分布直方图(如图)．估计该校男生的身高在169.5cm～174.5cm之间的人数有多少人？ ·浙教版 考点3　统计图表 1．条形统计图：能显示每组中的具体数据。 2．扇形统计图：能显示部分在总体中所占的百分比． 3．折线统计图：可以反映数据的变化趋势． 4．直方图：能显示数据的分布情况． 频数分布直方图中：横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据的频数，小长方形的高表示频数． ·浙教版 例4[2011·台州] 2011年5月19日，中国首个旅游日正式启动，某校组织了由八年级800名学生参加的旅游地理知识竞赛．李老师为了了解对旅游地理知识的掌握情况，从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本，把成绩按优秀、良好、及格、不及格4 个级别进行统计并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出）请根据以上提供的信息，解答下列问题： (1)求被抽取的部分学生的人数； (2)请补全条形统计图，并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数； (3)请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数． ) ． 第20题图 练习. （2012安徽10分）九（1）班同学为了解2011年某小区家庭月均用水情况，随机调查了该小区部分家庭，并将调查数据进行如下整理 月均用水量 0.04 2 b 4 0.20 10 0.32 16 0.24 a 0.12 6 频率 频数(户) 请解答以下问题： （1）把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整； （2）若该小区用水量不超过15t的家庭占被调查家庭总数的百分比； （3）若该小区有1000户家庭，根据调查数据估计，该小区月均用水量超过20t的家庭大约有多少户？ (t) 当堂检测 ·浙教版 1．[2010·重庆] 下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是(　　) A．对全国中学生心理健康现状的调查 B．对市场上的冰淇淋质量的调查 C．对我市市民实施低碳生活情