复习必修二第6章从杂交育种到基因工程.ppt

复习 必修2 第六章　从杂交育种到基因工程 ? 【考纲展示】 1．生物变异在育种上的应用　(Ⅱ) 2．转基因食品的安全性问题　(Ⅰ) 【热点考向】 1．诱变育种、杂交育种等育种方法的原理、应用 2．基因工程在育种中的应用 3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过 获得F1， F1连续 或杂交，从中筛选获得需要的类型。 夯基础 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的 通过交配集中在 一起，再经过 ，获得新品种的方法。 2．原理： 。 优良性状 选择和培育 基因重组 杂交 自交 二、诱变育种 1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物 发生 ，从而获得优良变异类型的育种方法。 2．原理： 。 3．特点：可以 ，在较短时间内获得更多的 优良变异类型。 基因突变 基因突变 提高突变率 三、基因工程 1．概念：又叫基因拼接技术或 ，是按照人们 的意愿，把一种生物的 提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里， 地改造生物的遗传性状。 2．基本工具 (1)基因的剪刀： 。 (2)基因的针线： 。 (3)基因的运载体：常用的有 、噬菌体和 等。 DNA重组技术 某种基因 定向 DNA限制性内切酶 DNA连接酶 质粒 动植物病毒 4．操作步骤 (1)提取 。 (2)目的基因与 结合。 (3)将目的基因导入 。 (4)目的基因的 。 5．应用 基因工程主要在 、药物研制和 等方面取得了重大成就。 目的基因 运载体 受体细胞 检测和鉴定 作物育种 环境保护 基因工程育种可按照人们的意愿定向培育新品种，且可突破生殖隔离，实现不同物种间的基因重组。 [例1]　如图是植物育种方式的简要概括图，请据图回答： (1)①→④表示的育种方法称为___________，这种育种方式的目的是___________________________________________ _________________________________________________； 同上述育种方式比较，①→⑤→⑧育种方式的优越性主要表现在___________________。 杂交育种 将两个或多个品种的优良性状 通过交配集中在一起 明显缩短育种年限 下列关于育种的叙述中，正确的是 (　　) A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 A [例2]　(2010·河源质检)以下说法正确的是 (　　) A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B．质粒是基因工程中唯一的运载体 C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点， 以便与外源基因连接 D．DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键 C 回顾 考情 从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要在以下几个方面： 1．生物育种方法的比较与选择。如2007年山东卷第 26题考查了诱变育种、单倍体育种和杂交育种； 2009年广东卷第33题，综合考查了单倍体育种和诱 变育种。 2．对于基因工程的考查，多在选修内容中涉及。 瞻望 考向 生物育种综合了遗传规律与变异及进化的有关内容，知识考查点全面，因此一直是高考命题的热点。试题多以简答题形式考查，也可以育种方案设计等实验题形式考查。 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。 (2)用γ射线照射上述幼苗，目的是______________；然