天津财经university任国兰马克思概论教学课件绪论.ppt

《马克思主义基本原理概论》 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 　 　　　　 “马克思主义基本原理概论”课程，是把马克思主义作为一个整体，对当代大学生进行科学的世界观和方法论的教育。 这门课程的特点是： 整体性、综合性、系统性、全面性、现实性。 教学要点： ?马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 ?马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 ?马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 ?马克思主义发展的阶段和成果 ?马克思主义科学性与革命性的统一 ?马克思主义是行动的指南 ?学习、运用和发展马克思主义 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南 第一节 什么是马克思主义 第二节 马克思主义的产生和发展 第三节 马克思主义科学性与革命性的统一 第四节 努力学习和自觉运用马克思主义 1999年，在英国广播公司进行的一次网上民意测验中，马克思被评为千年思想家。爱因斯坦、牛顿、达尔文名列第二、三、四名。 2005年6月,英国广播公司就“谁是现在英国人心目中最伟大的哲学家？”展开调查，马克思被评为世界上最伟大的哲学家。 2003年，德国德意志电视二台进行了名为“最伟大的德国人”的调查，选出十名最伟大的德国人，马克思名列第三。 近年来，“马克思热”遍布欧洲 图书出版热； 思想研究热； 网上传播热； 故地瞻仰热； …… 请看西方人自己的答案： A、英国广播公司的布拉格说，马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。这非常迎合人心。 他还说，马克思当选为最伟大的哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。 B、英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。 上述答案引起的思考是： 说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识； 说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是深刻的； 说明科学的理论是能够征服人心的； 马克思主义没有过时，是永葆青春活力的！ 一、马克思主义的科学内涵 1890年，恩格斯给马克思的女婿、法国著名的马克思主义者保?拉法格的信中，针对有些人把马克思主义当作标签到处乱贴的作法，他说：“所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于10年前你在法国就很熟悉的那一种马克思主义，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过‘我只知道我不是马克思主义者。’马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话送给这些先生们：‘我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。’” 什么是马克思主义呢？ 恩格斯反复强调，马克思主义是无产阶级政党的世界观，马克思的整个世界观不是教义，而是方法。 恩格斯说：“我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确表述，都是属于马克思的。……没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。” 从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答： 从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。 二、马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系 科学理解什么是马克思主义基本原理的关键是，要把马克思主义作为一个完整的严谨的理论体系，从整体上把握马克思主义 。 马克思主义理论体系示意图 三个主要组成部分在马克思主义原理体系中的地位 割裂马克思主义，就会导致对马克思主义的曲解： 表现一：否定其