写熟悉人的一件事技术总结.ppt

猜一猜 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。 写作要求 写一个人 写一个（熟悉的）人 写谁 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写，通过具体的一件事例，表现人物具有的特点或品质。 写作要求: 写一个人 写一个(熟悉的)人 注意: 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等） 特点： 人物的特点即一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点 “书虫”王丽 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的嘴,个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了! 王丽真是个爱读书的孩子。 小组讨论： 你打算写谁？ 你想给作文起个什么题目？ 取题目 1可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等 2可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等 3 可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等 1你准备写谁？他有什么特点？ 2选择最能体现特点的一件事。 3他对你有什么影响或者你对他有什么看法？ 怎么写： 可以先简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 开头：人物的外貌 我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼睛。 表弟长着一个胖乎乎的小脑袋，那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗，那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力，戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。 古铜色的皮肤、白发苍苍、满脸皱纹、慈祥的笑容、和蔼可亲 切记： 在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。 怎么写： 开头: 简单介绍这个人的情况(身份、年龄、外貌、和自己的关系）他有什么特点（略写） 除了介绍人物的外貌，我们还需要介绍…..? 性格:活泼、好动、调皮、文静….. 品质:乐于助人、勇敢、…… 兴趣爱好：爱看电视、爱画画、喜欢游泳、…… 其他特点：风趣幽默、爱讲笑话、…… 中间：最能表现他的特点的一件事 1起因（这件事的开始） 2经过（这件事的发展。抓人物的语言、神情、动作…….) (详写) 中间：用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点，例： 他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… (注意人物的语言、动作、神态） 把记忆中的一件事写出来:在什么地方?什么时候?发生了一件什么事? 事情的经过要写具体.在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐颜开…… 动作：笨手笨脚 、手忙脚乱…… 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地…… 为了使人物这一特点更加鲜明,我们可以…….???? 举一件事来突出人物的特点。 注意:这个事例必须是典型的,能够充分表现出人物的特点。 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了! 爱好：爱看电视 小女孩可以是谁? 小女孩长什么样的？（描述） 她在干什么？ 时间、地点、人物、事情的发生、经过、结果 爱美 结尾: 总结这个人的性格或品质,自己对他的感情或评价. 最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 如：王丽真是个爱读书的孩子。 1 我为自己有这样