学科教学的设计简介2015.ppt

1、最早于1932年，“中等学校化学教材教法” 2、建国初期，照搬前苏联教育模式 3、1957年，第一本高等师范院校教材《化学教学法讲义》 4、20世纪80年代，重“方法”，轻“理论” 5、1983年，将学科教材教法更名为学科教学论 6、1988年 “化学教学论” 替代过去 “化学教学法”、“中学化学教学法”、“中学化学教材教法”等名称。 7、1989年，刘知新先生主编教科书《化学教学论》。 推荐参考用书 1.化学教学论 刘知新主编 2.化学教学论 马宏佳主编 3.必修课教与学·化学 王磊、胡久华主编 4.选修课教与学·化学 王磊等主编 5.中学化学实验设计与教学论 蔡亚萍著 每周2课时，课堂表现、出勤，占20分； 平时全员作业，占30分； 期末考试笔试，占50分。 若学校要求有变化，则重新调整。 * 学科教学设计 （化学教学论） 蔡亚萍 697398 （一）本课程的形成与发展 本课程与其他学科的关系 交叉部分表征：学科教学的理论与实践 课程论 教学论 学科教学的理论与实践 教育学原理 教育学 课程与教学论 …… …… …… 一级学科 …… 二级学科 …… 三级学科 图1-2 教育学门类分级示意图 (二) 本课程的研究对象 研究对象：整个中学化学教学系统，即化学教学中教与学的联系、相互作用及其统一。 或者说是研究化学教学的诸因素： 1、教师、学生、教学内容和教学手段； 2、教与学、掌握知识与培养能力、智能培养与全面发展。 化学教学设计是研究化学教学规律及其应用的一门学科。它以教育学、心理学和化学专业基础课为先修课，具有明确的师范性和实践性的教育专业课程。 (三)本课程的教学内容和学习方法 化学学习论 化学教师论 理论 化学课程论 化学教学原理论 化学教学设计论 实践 发展 教什么？ 怎样教？ 怎样学？ 理论联系实际 怎样进行化学教学研究？ 学习方法： 1．重视化学教学论理论课程的学习； 2．坚持理论联系实际的原则； 3．学会分析教学案例； 4．训练提高个人的从教素质； 5．培养从事化学教学研究的兴趣和能力。 《化学教学》 《化学教育》 《中学化学教学参考》 《中学化学》 参考期刊 中学化学教育类期刊 1、中国教育在线 / 2、中国教育技术网 3、中国教育 4、国家基础教育资源网 /index.jsp 5、基础教育课程教材发展中心 6、新浪网--教育 7、中国教师网 8、中国名师教育网/index.htm 教育网站 9、中国教育先锋网 10、中国园丁网√ 11、中国教育信息网 12、教育信息网 √ 13、人民教育出版社 √ 14、教育在线 15、中国校园网 16、教育资源网 17、中国活动教育网 18、中国人民共和国教育部 《学科教学设计》考核 *