宇宙中的地球〔用〕.ppt

第一章 行星地球第一节　宇宙中的地球 组成银河系的有大约两千亿颗恒星，而太阳只是其中中等大小的一颗。 哈雷彗星 下列属于天体系统的是： ①宇宙中的基本天体－－恒星和星云 ②相互吸引的两颗恒星或两颗行星 ③沿同一轨道运行的流星群或小行星带 ④大熊座、小熊座和狮子座 ⑤相互吸引且互相绕转的天体 ⑤ 二、天体系统 作业： 书P4 读图思考 “图1.3天体系统的层次” 总星系 银河系 河外星系 其他恒星系 太 阳 系 其他行星系 地月系 天体系统的层次 最高 最低 二、天体系统 目前认识到的宇宙 The Milk Way Galaxy 银 河 系 银河系有太阳这样的恒星1000多亿颗。 银河系的直径约为10万光年 10万光年 三、地球是太阳系中一颗 既普通又特殊的行星 类地行星 巨行星 远日行星 地 月 系 38.4万千米 月球上的第一个人类“脚印” * * 2000年以来持续时间最长；从1990－2132年间范围最广的一次日全食 用科学的方法看日食 墨水观测法： 你可以取一盆清水，加入墨汁，通过水面的反光看太阳。 用科学的方法看日食 滤光片观测法：透过滤光片，可以安全地观测日食。制作滤光片的材料可以是废胶卷，也可以用坏了的电脑软盘芯做滤光片。 用科学的方法看日食 针孔投影法： 利用两块板子，在其中一块板子上挖一个小洞，让阳光穿过这个小洞投影到另一块板子上。 用科学的方法看日食 望远镜投影法： 这个方法也很保险。不过，你的手可不要乱晃。否则太阳的影子会来回跑。(千万不要拿着望远镜直接看太阳) C B 准确把握高中地理的学习方向： 2、“高中地理必修”三大模块 1、树立人地关系、可持续发展观念 以正确的态度对待高中地理学习 1、科学的学习方法 2、认真的学习态度 地理 . 必修 . 地理1 地理2 地理3 1.宇宙中的地球 2.自然环境中的物质运动和能量交换 3.自然环境的整体性和差异性 4.自然环境对人类活动的影响 1.人口与城市 2.生产活动与地域联系 3.人类与地理环境的协调发展 1.区域地理环境与人类活动 2.区域可持续发展 3.地理信息的技术应用 1878年1月，美国德克萨斯州的农民马丁在田野劳动时，偶然发现在天空中飞舞着一个圆形的奇怪物体。消息传出后，美国150家报纸争相报道——这就是人类最先见诸报端的“不明飞行物”，它的英文是unidentifiend flying object ，缩写为UFO。 火星人，最先源于文学作品。19世纪末，奇形怪状的火星人充斥于欧洲的书刊杂志，其中以英国科幻小说家威尔斯的《宇宙战争》影响最大。在威尔斯的笔下，火星人虽四肢无力，却有超人的智慧，发达的科学技术，他们生性古怪，凶残无比。 宇宙中 存在地外文明吗？ 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 一、天体 Orion Nebula 猎 户 座 大 星 云 气体、尘埃组成的云雾状天体 The Horsehead Nebula 马 头 状 星 云 人马座三叶星云 玫瑰星云 蟹状星云 可发光和热 地 球 The Earth 围绕太阳运转的天体，必须有足够大的质量，能依靠自身的重力， 通过流体静力学平衡，使自身形状近球体，并能清除其轨道附近其他 物体的天体 围绕恒星运行，质量较小，本身不发光 土 星 地球的卫星 ——月 球 The Moon 围绕行星运行 （扫帚星）扁长轨道上绕太阳运转小天体。 回归周期76年 行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多 掉落地面为陨星 狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日） Interstellar Matter（ISM） 星 际 物 质 弥漫于星际空间的物质 一、天体 行星、恒星、卫星、彗星、星云、流星、星际物质 －－－－七大自然天体 －－－－人造天体 运行在太空中的人造卫星、宇宙飞船、天空实验室等 中国第一颗人造卫星－－“东方红一号” 下列不属于天体的是： A、地球 B、彗星 C、星云 D、陨星 E、天空中飘动的云朵 F、待发射的人造卫星 DEF 如何判断天体： 1、是否是宇宙物质的存在形式； 2、天体的某一部分不是天体 * * *