语文中考总复习(皖考+真题例析+随堂演练)：第10课时理清行文脉络,概括文章内容(共30张)技术总结.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第10课时　理清行文脉络 ，概括文章内容 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 【2014·安徽】阅读下面的文字，回答问题。 红书包 秦文君 20年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。与此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。 一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 真题例析 方法总结 随堂演练 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿(　　)看，一会儿(　　)看，过会儿(　　)，单眼看。“没有什么能同它比美”，真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。就在这时，店要打烊①了。 真题例析 方法总结 随堂演练 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的，竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 真题例析 方法总结 随堂演练 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自《秦文君文集》，有改动) [注] ①打烊(yàng)：关门停止营业。②旖旎(yǐnǐ)：柔和美好。 真题例析 方法总结 随堂演练 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 1．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是(3分)(　　) A．捂只眼　　　凑近着　　　退远点 B．凑近着 捂只眼 退远点 C．凑近着 退远点 捂只眼 D．退远点 捂只眼 凑近着 ①红书包很美；②有了红书包，“我”就很快乐；③大家都认为红 书包漂亮；④别人有，我也要有。 C 3．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分)(★) __________________→“我”找到卖红书包的文具店→__________________→“我”得到了心爱的红书包→__________________ 我急切想买到红书包 真题例析 方法总结 随堂演练 第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 我珍藏用旧的红