四年级下学期音乐计划精编.doc

红棉小学2012学年第 二 学期音乐学科教学计划 四 年级 执教教师： 李惠霞 2013年__3_月 周次 1-2 课时 4课时 教学内容 第一课 表演《》、《》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。聆听《》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。第二课 表演《》，了解。在学唱《》过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。在学唱歌《》后，即兴编创舞蹈使歌舞一体第三课  难点 音乐游戏的创编及乐器的演奏 教法措施 听唱、活动、创编、表演 红棉小学2012学年第 二 学期音乐学科教学计划 四年级 执教教师： 李惠霞 2013年__3月 周次 7-8 课时 4课时 教学内容 （课题） 第四课  教学目标 通过欣赏法国作曲家圣桑德管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子与狮王进行曲》、《终曲》、《袋鼠》、《乌龟》、《水族馆》、《大象》、《公鸡和母鸡》等段落音乐，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。 通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征，怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各种动物的，从更深层次上理解已欣赏过的曲目。 通过欣赏组曲，了解音乐要素在音乐表现中的重要作用，学生能独立完成“欣赏后的要求” 重点 欣赏法国作曲家圣桑德管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子与狮王进行曲》、《终曲》、《袋鼠》、《乌龟》、《水族馆》、《大象》、《公鸡和母鸡》等段落音乐，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。 难点 通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征，怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各种动物的，从更深层次上理解已欣赏过的曲目。 教法措施 听唱、活动、创编、表演 红棉小学2012学年第 二 学期音乐学科教学计划 四 年级 执教教师： 李惠霞 2013年__3_月 周次 9、10 课时 4课时 教学内容 （课题） 第五课 1通过学唱《茉莉花》，体验民歌中的“小调”的美感，以及其在世界音乐中的地位，并比较不同地区《茉莉花》的不同风格，激发学生对民族民间音乐的热爱之情。 2通过欣赏民族管弦乐《金蛇狂舞》，了解聂耳编写的民间乐曲，并随之演唱、律动、舞蹈、创编等活动。通过排演小歌舞剧《小放牛》，了解我国著名民间小戏的风趣曲目，提高学生的鉴赏美和创造美的能力。 3培养学生对民族民间音乐以及对中华文化的热爱。 重点 学唱《茉莉花》，体验民歌中的“小调”的美感，以及其在世界音乐中的地位，并比较不同地区《茉莉花》的不同风格，激发学生对民族民间音乐的热爱之情。  难点 欣赏民族管弦乐《金蛇狂舞》，了解聂耳编写的民间乐曲，并随之演唱、律动、舞蹈、创编等活动。通过排演小歌舞剧《小放牛》，了解我国著名民间小戏的风趣曲目，提高学生的鉴赏美和创造美的能力。 教法措施 听唱、活动、创编、表演 红棉小学2012学年第 二 学期音乐学科教学计划 四年级 执教教师： 李惠霞 2013年__3月 周次 11、12 课时 4课时 教学内容 （课题） 第六课第七课 第八课 教学目标 1通过学习《侗家儿童多快乐》，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点，唱好二声部，知道学生用真挚的情感演唱歌曲。 2引导学生体会歌曲意境，用圆润而富有弹性的声音，表现嬉戏的情景和欢快的情绪。了解彝族的音乐风格，知道乐曲主要使用DO、MI、ＳＯ三个音组成。 ３通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能创作律动表现歌曲的情感。 重点 通过学习《侗家儿童多快乐》，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点，唱好二声部，知道学生用真挚的情感演唱歌曲。 难点 通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能创作律动表现歌曲的情感。 教法措施 听唱，表演，创编，活动