一轮复习人地关系思想的演变技术总结.ppt

人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 公平性原则 要求 内容 原则 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 共同性原则 人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 持续性原则 要求 内容 原则 提倡适度消费 提倡高消费 消费模式 低投入、低污染、高产出 高投入、高消耗、低产出 增长方式 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 发展目标 可持续发展观 传统发展观 从全球利益出发，是一种互补的发展方式 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式 空间尺度 强调代际公平 当代人的最大需求 时间尺度 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 文明标准 可持续发展观 传统发展观 从图中可知生存支持系统和环境支持系统能力指数最__，说明今后应加强农业、生态环境建设，促进各支持系统的协调发展 从图中可知发展支持系统能 力指数最___，说明经济发展 最快，可能会大量消耗资， 排放大量废弃物 高 小 110.2 113.3 121.2 发展支持系统 西部地区 中部地区 东部地区 地区 运河也会对沿线土壤盐碱化，生物多样性带来不利影响 粤赣运河连接了_____流域 的赣江和珠江流域的北江 长江 长江流域与珠江流域的分水岭为___ ___ 南 岭 运河的建设会带动当地农业、航运、养殖及基础设施建设的 发展 “课后演练·达标冲关”见“课时跟踪检测(二十九)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 第十一章　人类与地理环境的协调发展 质量铸就品牌 品质赢得未来 地理 结束 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 地理 结束 第一讲　人地关系思想的演变 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 地理 第一讲　人地关系思想的演变 交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中 利用资源的方式不当或过度开采 过度消耗资源 形成原因 地区、发达国家严重 地区、发展中国家严重 发达国家更突出 差异 、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 、土地荒漠化、___ 减少等 水资源、土地资源、矿产资源和 等短缺 表现 环境污染 生态破坏 资源短缺 问题 能源 水土流失 生 物多样性 大气污染 农村 城市 人地关系 人类从环境中获取物质和能量 资源短缺 生态破坏 环境问题 环境污染 人类向环境中排放废弃物 人类对环境产生影响 环境对人类社会的反作用 利用资源的方式不当或者强度过大 主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 乡村地区 由于交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 城市地区 形成原因 环境问题 地区 过度消耗资源 以环境污染为主 发达 国家 一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展与人口的双重压力。此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 发展中国家 形成原因 环境问题 地区 我国东部地区能源短缺 利用率低、资源分布不均 能源短缺 我国人均耕地较少 生态退耕、 建设占地等 土地资 源短缺 　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手 华北平原水资源紧张 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 水资源短缺 资源短缺 措施 典型事例 原因 环境问题 大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 生物多样 性减少　 治本在于恢复生态，因此，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等