一年语文词语训练技术总结.ppt

大树很快乐…… 但是心坎里却有些…… 大树很快乐…… 但是心坎里却有些…… 又过了很久 那孩子又来了。 “非常抱歉，孩子，” 大树说，“我没有什么 可以给你的了。” “我没有苹果了。” “我的牙齿已经老化， 吃不动苹果了。”孩子说。 “我没有枝条了，” 大树说，“你没法儿 在上面荡秋千了——” “我太老了，不能 再荡秋千了。”孩子说。 “我也没有树干，”大树说， “不能让你爬上去玩了——” “我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。 “真是抱歉，”大树叹了口气说， “我希望还能 给你点儿什么东西…… 但是我什么都没有了。 我现在只是个老树墩， 真是抱歉……” “我现在需要的实在不多，” 孩子说， “只想找个安静的地方坐坐，好好休息。 我太累了。” “那好吧。”大树说， 它尽量把身子 挺高。 “你看，我这个老树墩， 正好叫你坐在上面休息。 来吧，孩子，坐下吧， 坐在我身上休息吧。” 于是孩子坐下了。 大树很快乐。 The End 你印象最深刻的一幅画面是什么? 读完一本书，我们要整理一下自己的感受，可以是收获，也可以是困惑。这就叫阅读后的“回味”。 在你的生活中，你拥有属于你的“大树”吗？ 你有过做“树”的经历吗？ 读完一本书，我们还要学会由“书中人”想到自己的“身边人”，由“书中事”想到自己的“身边事”。这就是作文时的“联想”。 此时，男孩也许在回忆…… 也许在向大树倾诉…… 也许…… 简单的线条， 简单的故事， 深刻的内涵。 这本书讲述了孩子一生中的几个时期？ 为什么大树对孩子的称呼一直没有变？ 大树每次见到孩子，为什么都会提出和他玩玩的要求？ 你觉得大树的付出值不值？ 一年三班 他是享誉世界的诗人、卡通画家、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。他是有史以来最成功,最受孩子们喜爱的作家,20世纪最伟大的绘本作家之一, 他的绘本被翻译成30多种语言，仅美国本土的销量就超过1800万册。 谢尔·希尔弗斯坦 从前有一棵大树…… 它 喜欢上 一个 男孩儿。 男孩儿 每天 会跑到树下 采 集 树 叶 给自己 做王冠 想像自己就是森林之王。 他也常常爬上树干 在树枝上荡秋千 吃树上结的苹果。 同 大树 捉迷藏。 累了的时候， 就在树阴里 睡觉。 小男孩儿爱这棵树…… 非常 非常爱它。 大树很快乐。 非常 非常爱它。 大树很快乐。 但是时光流逝。 孩子逐渐长大。 大树常常感到孤寂。 有一天孩子来看大树， 大树说：“来吧，孩子，爬到 我身上来，在树枝上荡秋千， 吃几个苹果，再到阴凉里 玩一会儿。你会很快活的！” “我已经大了，不爱爬树玩儿了，” 孩子说，“我想买些好玩儿的东西。 我需要些钱。 你能给我一点儿钱吗？” “很抱歉，”大树说，“我没有钱。 我只有树叶和苹果。 把我的苹果拿去吧，孩子， 把它们拿到城里卖掉，你就会有钱， 就会快活了。” 于是孩子爬上大树 摘下树上的苹果 把它们拿走了。 大树很快乐。 于是孩子爬上大树 摘下树上的苹果 把它们拿走了。 大树很快乐。 很久很久，孩子没有 再来看望大树…… 大树很难过。 后来有一天， 孩子又来了。 大树高兴地摇晃着肢体， 对孩子说：“来吧，孩子， 爬到我的树干上 在树枝上荡秋千， 你会很快活的！” “我有很多事要做， 没有时间爬树了。”孩子说。 “我需要一幢房子保暖，” 他接着说， “我要娶个妻子，还要生好多孩子， 所以我需要一幢房子。 你能给我一幢房子吗？” “我没有房子，”大树说， “森林就是我的房子。 但是你可以把我的树枝砍下来， 拿去盖房。你就会快活了。” 于是那个男孩儿 把大树的树枝都砍下来， 把它们拿走， 盖了一幢房子。 大树很快乐。 大树很快乐。 孩子又有很长时间 没有来看望大树了。 当他终于又回来的时候， 大树非常高兴， 高兴得几乎说不出话来。 “来吧，孩子，”它声音喑（yīn）哑地说， “来和我玩玩吧！” “我年纪已经大了，心情也不好， 不愿意玩儿了。”孩子说， “我需要一条船，驾着它 到远方去， 离开这个地方。 你能给我一条船吗？” “把我的树干砍断 用它做船吧。” 大树说， “这样你就可以航行到远处去…… 你就会快活了。” 于是孩子把树干砍断 做了一条船，驶走了。