2016年深圳教师招聘师姐绝密【结构化专项讲座】案例.ppt

案例分析 案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。案例分析题属于综合性较强的题目类型，考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度，而且能考察考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。 案例一： 一位母亲，因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位教师却幽默地说：“恐怕一个中国的发明家被你枪毙了。”这位母亲不解其意老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，理解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的。”老师接着说：“你可以和孩子一起把表送到钟铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表师就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费。孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还会学会修理呢！” 问题：运用所学的教育学知识对该老师的做法进行分析。 老师的做法是值得肯定的，主要原因有以下几个方面： 第一，老师的做法保护了学生的好奇心。 老师的做法是值得肯定的，主要原因有以 第二，老师的做法体现了现代的学生观。 第三，素质教育的重点是培养学生的创新精神和 实践能力，这位教师的做法体现了素质教育的理念。 案例二： 某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天就恢复原样，以至老师对他失去信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。 【答案要点】 该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识。 首先要明确后进生身上的特点： （1）不适度的自尊心； （2）身上优缺点都很明显； （3）有上进心，而意志薄弱。 因此转化后进生的途径和方法为： （1）确立后进生也能成才的信念； （2）深入了解后进生的心理特征； （3）善于捕捉后进生身上的积极因素； （4）创造各种条件，促进后进生的转化； （5）要反复抓，抓反复，进步一点，巩固一点。 案例三： 四年级3班是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气，课堂纪律混乱；上课怪叫起哄，爬窗子，翻窗户，成了一些学生的嗜好。班里同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。一位青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上著名的“调皮大王” ，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。曾刚的家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。 如果你担任这个班的班主任，同时兼任语文课教学，你应如何着手去改变这个班的面貌。 【答案要点】 (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。 (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。 (3)做好个别教育工作，发挥长善救失的德育原则。 (4)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 (5)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。 学习重点 1、《教育学》里面的教学原则和德育原则 2、《新课改》里面提出的教学要求，师生关系要求。 3、素质教育里面的实践能力和创新精神。 4、《师德纲要 》：热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表。 结构化面试（现场答辩） 结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。 考察重点：表达能力、应变能力、知识水平、专业素养等综合能力。 答辩技巧 1、先声夺人， 优化“第一印象” 2、全面学习， 做足答题准备 3、熟能生巧， 不断进行彩排 4、说话的体，掌握言语技巧 问题一： 新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？ 抓住关