交通工程及安全设施课程试题库的研究与实践.docVIP

　　交通工程及安全设施课程试题库的研究与实践 交通工程及安全设施课程试题库的研究与实践 为了强化教学管理、提高教学质量，各高职院校都在积极进行课程试题库的建设。建立试题库有利于提高教师的教学水平，有利于增强学生学习的主动性，还可以体现公平竞争的原则，有利于促进良好学风的形成。《交通工程及安全设施》课程是高等级公路维护与管理专业的一门专业技能课，对培养专业人才起着重要的作用。该文就当前《交通工程及安全设施》课程试题库建设存在的问题，提出试题库建设的改革势在必行，阐述了该课程试题库建设的步骤，旨在促进课程教学质量的进一步提高。 　　1 当前试题库建设存在的问题 　　试题在学校教育中有着非常重要的地位，通过试题可以测验学生对课程的认知程度，还可以检验教学质量。但是，在传统的教学中，试题主要被用于考试和评分，并没有完全发挥其应有的作用。 　　当前《交通工程及安全设施》课程试题库建设存在以下问题：第一，试题库建设的前期调研工作不够充分，建设目标不明确，要求不具体，对工作的有效开展缺少科学指导。第二，试题库建设过程中完全是个别教师在实施，并非所在学科和专业所有人员的智慧结晶，由于个人能力和知识储备的限制，所建成的试题库必然存在或多或少的问题。第三，试题库建成之后，教师不积极、不主动、不愿意使用，导致建设与使用脱节，使试题库的建设完全失去意义。第四，在试题库的使用当中，有些教师认为试题库的内容就是要求学生掌握的课程知识，于是将试题库及标准答案一并公布给学生，这一做法导致学生把主要精力集中在背诵、记忆试题库上，不再重视平时的学习。第五，从测验学生的角度来说，传统试题库不能够及时更新，经常跟不上课程改革的进程；从检验教学质量的角度来说，传统试题库并不具备完全的真实性与客观性，只能反映教学质量的某些方面。由此可见，传统试题库建设方法已不再适应当今高职院校的教学改革以及网络教育技术的发展。惟有创新，高职院校的试题库建设才能重新焕发生机，试题库建设的改革势在必行。 　　2 《交通工程及安全设施》课程试题库建设的步骤 　　2.1 完善教学大纲，配备相应教材 　　教学大纲是课程教学的依据，也是考试命题的依据，更是试题库建设的重要依据。教学大纲的完善与否，直接关系到该课程的教学质量，也直接关系到以此为基础建立的试题库的质量。因此，应不断地完善教学大纲，使其能更好地反映课程内容，从而适应课程发展要求。有了教学大纲，还必须有与教学大纲相适应的教材，在此教材的基础上编制的试题才能与教学大纲相统一，建立起来的试题库才能真正促进教学质量的提高。 　　2.2 组建高素质的试题编制团队 　　试题库的实质内容是试题，进入试题库的试题必须经过严格审核，只有符合教学大纲要求的高质量试题才能进入试题库，而高质量的试题需要高素质的编制人员。因此，试题库建设必须有一支具有丰富教学与实践经本文由.L.收集整理验且熟悉教学大纲的专家人员组成的试题编制团队，针对教材和教学内容细分知识点，并编制和录入各种题型的试题，从而满足不同层次学生的需求，保证试题库的质量和使用效果。 　　2.3 采用合理的参数指标 　　试题库建设应对学生的学习和教学质量的提高起着强大的推动作用，但这是建立在采用合理参数指标的基础之上。试题库建设所必须考虑的主要参数指标有以下方面。 　　（1）难度，是指试题的难易程度。试题的难度不能一成不变，应根据每次测验的正确率和被抽取的次数，利用测量算法实现其动态修正，这样才能科学、客观地检验学生对课程的认知程度。 　　（2）区分度，是指试题对学生实际水平的鉴别或区分程度。区分度越高，分数的效力越大，试题库的建设才更有用处。具有良好区分度的测验，可以使实际水平高的学生得高分，水平低的学生得低分。 　　（3）知识点，是指试题在教学大纲中所属的知识点。知识点可以引导学生在试题库的测验中有目的地学习，更加便于教师在试题库中筛选试题进行组卷，对试题库的建设有不可估量的作用。 　　2.4 利用新技术建设开放式试题库 　　传统试题库通常都是封闭式的，只有考试时才从中随机或有选择性地抽取试题。随着教学改革的进行，《交通工程及安全设施》的课时数逐渐减少，为了达到教学效果，学生只能通过自学完成所必修的课程内容。这种情况就要求将试题库由封闭状态转变为开放状态，学生通过练习试题库中的题目来加快学习进程。同时，为了避免有漏题嫌疑，失去公平测验的环境，试题库中必须有海量的高质量试题。开放式试题库的建设需要解决试题库系统的通用性和智能性。其中，模型建立技术用以解决试题库系统的通用性，在对海量试题进行深入分析的基础上建立一个通用的智能试题库系统模型，将教师与学生、教学与考核等紧密联系起来；智能引导技术用于解决试题库系统的智能性，根据每个学生的测验结果，提出相应的学习建议，约束学生的学习进度，由此反映了循序渐