杜郎口经验介绍〔文字材料〕.ppt

预习环节 1、出示目标 2、方法指导 3、自主学习、合作探究 4、成果总结 展示环节 1、预习交流 2、确定目标 3、分组合作 4、展示提升 5、穿插巩固 6、达标测评 反馈环节 精心选题 板演练习 全员互动、标记疑难 重点解疑 搜集整理、做好积累 对子检查、落实效果 模式的最大特点 充分调动了学生的积极性，彻底挖掘了学生的潜能。学生真正成了课堂的主人，成了学习的主人。正是由于学生的主动参与，课堂才充满了无限的生机和活力。 对学生能力的培养 培养了学生独立自主的学习能力。 培养了学生争创一流的精品意识。 培养了学生良好的听说读写能力。 培养了学生和谐的团队精神。 对教师的要求 1、备课：自备——集备——自备 2、上课： 预习：注重指导、示范。 展示：关注细节（内容、形式、情感、肢体、声音等） 反馈：注重效果的落实。 3、听课：总结、反思。 4、积极参加业务活动：业务研讨、教师才艺展示大赛 读书交流会、诗歌朗诵会、书法比赛。 对学生的要求： 1、人人参与，人人精彩 2、心、奇、异、美 3、语文无差生，开口即语文 激发学生积极性的几点做法： 1、大力培养学生的主人翁精神。 2、建立平等、民主、和谐的师生关系。 3、教师要有丰厚的文化底蕴、扎实的基本功和 高尚的人格。 4、课堂中要有意识的展示教师的风采。 5、利用学生的好胜心理，灵活采取不同的比赛形式。 6、把鼓励和表扬当成最有力的武器。 让我们携手共勉1 我们的教育对象是心灵，绝对不是一块不毛之地，而是一片已经有了美好思想道德萌芽的肥沃土地，因此教师的责任首先在于发现并扶正学生学生心灵中的每一棵幼苗，让他茁壮成长，最后排挤掉自己缺点的杂草。 让我们携手共勉2 教育者的使命在于让孩子的各方面全面和谐的发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重。  把每一个学生培养成幸福的人。 让我们携手共勉3 * Ｎ 荆州案 2009年10月24日，湖北省荆州市荆江大堤一段。两个小学生游玩不甚落入江中。十名长江大学大学生愤然跳入江中救人。将人救起来后却有三名同学不见了，后来证实死亡。上岸的几名同学发现自己同学不见以后，急忙向附近的几艘鱼船求救。可是他们却说：“活人不救，只捞尸体。”几名同学跪着求他们，他们还是无动于衷。于是让几名渔夫打捞尸体。“尸体一万二一具”大家不好说什么，答应了他们。捞上来一具后，“一万二太少了，剩下的两具两万。” …… 2、改革创新，永无止境 1997——1998,由乱到治。 1998——2000，县23——11名. 2000——2003，10+35_0+45_10＋３５ 县第4名。县——远学洋思，近学杜口。 2004，市教学改革现场会…… 2005省农村教学改革现场会，教科所提升336， 2006全国中语会…… 2007年，课堂十忌 2008年暑假… 1学期学完1学年的课程；初二开化学 晚自习看新闻 各学科教改计划： 语文，2+2+2，专题化； 数学，教材整合； 英语，情景对话，情景剧编演； 理化生，室内与室外，与生活； 政治，主题班会，调查，采访，实践； 历史，故事，编演，演绎；辩论； 地理，导游， …… 落实与整改 2009年上学期：一个中心，两个本点 一个中心：课堂教学 两个基本点：文本挖掘。 　　　　　　 全员性。 2009年下学期：自主 拓挖思悟 自评 邀请 汇报 音体美学科报道 本周二上午音体美组进行了读书活动，音乐教师张玉红对长笛的指法进行了学习；朱晓琳老师对舞蹈的基本动作进行了学习。美术教师徐辉、冯琳对绘画中的透视规律进行了研究。体育教师李守明、庞延珂老师对本周的运动会进行了细致的安排。 音乐课拓挖思悟 《美丽的村庄》拓挖思悟 朱晓琳 1、拓：欣赏意大利村庄与我们村庄不同的地方，播放幻灯片让学生欣赏区别。 2、挖：播放关于垃圾成山、河水污染的图片，让学生展开话题，说出自己的想法。 3、思悟：通过学习这首意大利歌曲，以——茌平为题，即兴创作歌词，歌唱美丽的家乡来表达自己对家乡的热爱。（老师出示自己的作品） 美丽的村庄——铝城枣乡 看那美丽的铝城枣乡，它是我们的家园，民间艺术异常灿烂辉煌，让我们的家乡更兴旺呀更兴旺！啦———————————— 啊，我们美丽的家乡，你真像一轮太阳，散发着光芒，五彩缤纷、鲜花怒放、色彩斑斓，灿烂又辉煌。 在这美丽的家园，我们正在歌唱，生