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随笔四种 心情随笔 生活随笔 观察随笔 感想随笔 学生作文系列练笔 一．认识自我 　 《我是一个________的男(女)孩》 《从那以后，我变的_______》 二．关注家庭 《家庭趣语趣事》 《生活在这样的家庭我真_______》 三．回归自然 《　　　　（季节）如约而至》 《假日里，我们去______（踏青，垂钓…… ）》 四．放飞想象 　《就读“三昧书屋”》 《东郭先生与狼》 五．理解他人 《爸(妈)不容易》 《他(她)也很可爱》 六．童年撷趣…… … 群狼的目光（目光中的丰碑） 高新一中 刘琰 一阵阵噼啪的马鞭声，劈碎了山林的幽静。只见一匹母狼口叼小狼，拼命躲避着狩猎者的追捕。倏地，母狼钻进草丛中。“将军！狼在草丛里！”一人惊呼道。将军紧握角弓，敏捷地抽出一支箭，搭在弓上，箭“嗖”地钻入草丛深处。霎时，凄绝的嗥叫直刺将军耳膜……母狼忍痛安顿好小狼，从草丛中钻出。将军嘴角微微抽动，额上青筋暴起，喝道：“给我追！” 一位樵夫发现了小狼，打算拿狼皮换斤烧酒。途中，遇到了德高望重的东郭先生。在东郭先生的恳求下，樵夫把小狼卖给了他。东郭把小狼揣进温暖的胸襟里，徐徐前行……过了一些时候，母狼拖着伤腿回来找它的孩子。小狼的失踪使它处于崩溃的边缘，任何风吹草动都会成为它发疯的导火索。忽然，东郭先生映入了它的眼帘。一丝阴森的笑划过它苍白的脸，它把牙齿咬得嘎吱作响。这时，一阵闷雷般的马蹄声踏碎了母狼的惊悸。情急之下，它艰难地向东郭先生挪去：“先生，快救我……”先生闻此，让狼钻进他身后的包袱里。马上的人分明是东郭的同乡赵简子嘛！一番寒暄之后，赵简子问他是否见过一只中箭的母狼，东 郭笑道：“您的箭法百步穿杨，怎么可能有活狼从您手下逃出来？您这不是说笑了吗？”将军听了这话，尴尬地笑了一下，便离开了…… 队伍远去了。母狼从包袱里钻了出来。它现出了狰狞的面目，露出了尖利的獠牙，凶神恶煞地吼道：“老头儿，你们害得我家破人亡，母子失散，我身上的累累伤痕就是你们罪行的铁证！你们所谓的人性何在？今天，我要……”东郭先生仰天长叹：“人无害狼心，狼无伤人意！若是杀了我，能够消弭仇恨，那么，你就来吧！不过……”母狼眉头骤锁：“不过什么？”“不过，你能否收留下这只小狼，它是无辜的……”说着，东郭从怀里抱出小狼。母狼惊呆了，“这不正是我的孩子嘛！是您……是您救了它！”母狼所有的疼痛和仇恨都已融化在小狼涟漪般的微笑中。它想跪倒在地，又想狠狠地骂自己“以小人之心……”然而，曾经的遭遇犹如巨浪拍打着心灵的礁石，它踌躇了，无言了，这一切混在一起，在泪水的漩涡中不停地翻滚。东郭捋捋胡子，轻抚着小狼的额头，笑道：“啊，这原来是你的孩子，那太好了，你们母子团圆了，这也了却了我的心事。 ”东郭走上前去，又替母狼包扎好伤口。在 母狼模糊的视线中，先生的背影渐渐消失在绿阴里…… 不久，先生便与世长辞了，亲友把他葬在他当年救狼的地方。一次，赵简子回乡探亲，在谈论东郭先生的高风亮节时，偶然从亲友口中得知这些事。悲痛之余，钦佩之情油然而生。同时，他也为自己当年的“罪行”深感愧疚。可当他前去祭拜时，却怎么也找不到好友的坟茔。然而不远处，围在一起的狼群引起了他的注意。当群狼回头望他时，他恍然大悟：“故人的墓碑原来刻在群狼闪烁的目光中啊！”忽然，群狼齐悲鸣：“嗷———” ［评析］本文是一篇表达好、创意佳的习作。这无不体现在作者的小巧构思、生动语言、独特手法诸方面。用片断结构这一形式阐述至理，可谓珠清事明。（指导老师高杨杰） 2、加强作文指导，进行审题、拟题、中心提炼、情节安排、内容选择、语言描写等写作能力的专题指导与训练。 教法举例： （1）、语言技能训练 （2）、搜集材料法 （3）、佳作欣赏法 （4）、专题训练法 （5）、提纲训练法 （6）、互改自评训练法 * 注重积累 激发兴趣 强化教研 ——中考文言文、写作复习建议 西安高新第一中学 高杨杰 2006．１２ 文言文复习 一、重视平时教学，强调日积月累。 1、近几年从中考质检来看，学生文言文的得分不理想，应引起大家高度重视；历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，语文成绩都比较理想，因为这些同学往往基础知识扎实，注重平时积累。 2、中考文言文失分的主要原因是很多学生不能及时、准确的积累。课内常用的实词掌握得不牢固，向课外迁移肯定有困难。字不知，句不懂，意不明，谈何知识的迁移；谈何理解、分析、运用能力的形成。 3