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第五章 思维与创造性 第一节 思维及其基本特征 一、思维的概念和特征 （一）思维的概念 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物 的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作 实现，是认知活动的高级形式。 （二）思维的特征 1、间接性 2、概括性 3、与语言有密切关系 1、思维的间接性 人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。 2、思维的概括性： 在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征 和规律抽取出来，加以概括。 枣树 苹果树 梨树 桃树 二、思维的过程和种类 （一）思维的过程 1、分析和综合 分析：在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 综合: 在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。 2、比较 ：把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们之间的关系。 3、抽象和概括 抽象：是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。 概括：是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，又可以分为初级概括与高级概括。 （二）思维的种类 一、根据思维的形态（任务的性质\内容和解决问题的方法不同） （一）直观动作思维：依据实际动来解决具体问题的思维过程。 （二）形象思维：指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题的思维过程。 （三）抽象思维：指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。 二、根据思维探索答案的方向不同 （一）聚合思维：指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。也就是从给予的信息中产生逻辑的结论。（求同思维） （二）发散思维：指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。（求异思维） 三、根据思维的主动性和创造性 （一）常规思维：人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。 （二）创造性思维：是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。 第二节 概念的形成 一、概念的心理学定义 定义：指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。 属性：内涵和外延（关系） 种类：日常概念和科学概念 二、概念形成过程的研究 （一）人工概念形成的研究 1、赫尔于1920年首创 概念形成的过程是一个提出假设和检验假设的过程，被试者通过对所给刺激材料的分析与综合，并依据自己的知识经验，首先提出一个与目标相一致的假设。然后再根据主试者的反馈和对新材料的分析，检验和修正所提出的假设，最终形成概念。 2、布鲁纳的研究最著名：假设—检验—再假设—在检验。。。直至成功 （二）自然语言概念的获得 儿童是通过类比归纳和理解一类事物的共同属性 来获得概念的。 第三节 推理和问题解决 一、推理 （一）推理的一般概念 是指从一组具体事物经过分析综合得出一般规律， 或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。 （二）三段论推理 三段论推理由三个命题构成，其中两个命题为假定真实的前提，另一个命题为结论，该结论可能符合这两个前提，也可能不符合。 （三）线性推理 线性推理也叫线性三段论，是依据有序事物间的关系进行的推理，它给出的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。 （四）条件推理 条件推理又称假言推理，它是指人们利用条件性命题所进行的推理。 二、问题解决的定义 ： 问题解决：就是在问题空间中有哪些信誉好的足球投注网站，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 （一）问题的结构：初始状态、目标状态、认知操作 （二）认知操作的特点： 1、目标指向性：问题的解决具有明确的目的性。 2、操作系列性：问题解决需要进行一系列的心理操作。 3、认知性操作：问题解决这种目标指向性活动室依存于认知性操作的。 三、解决问题的策略和方法 （一）算法式 就是依照正规的、机械性的途径去解决问题。 （二）启发式 就是利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。 1、手段—目的分析法：就是先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。 2、爬山法：是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终