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激动人心的时刻 西师大版小学语文四年级 教材分析 这篇课文是一则通讯报道，用生动详尽的语言记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升入太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。 学情分析 我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇，对科学充满向往，课文将激发起学生浓厚的求知欲。教学中，不仅要让学生理解课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧张气氛，感受人们的骄傲与自豪。 教学目标 知识能力目标 1.能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射的过程。感受发射场面的壮观。 2.体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 情感、态度与价值观 多媒体辅助教学，引领学生，感悟激动人心的场面。 教学重难点 教学重点 体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发同学们的民族自豪感。 教学难点　 感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情 教法学法 1、直观教学法：通过观看视频资料，感知“神舟”五号发射的过程，体会现场气氛。 2、阅读感悟法：通过深入阅读课文，与文本对话，体会课文的表达方式和任务情感，体会写作方法。 3、自主学习法：阅读中展开讨论，研讨探究，拓展练习法。 信息技术与学科整合点 本节课信息技术成为创设情境的工具；让学生通过直观的感受，体会人们的紧张、期待等的心里活动。拓展了学生的思维，为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具。 教学流程示意图 明朝------万户 14世纪末期，明朝的万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个，因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。 第一部分：（ 第1自然段）介绍了“神舟”五号飞船升天的时间。 第二部分：（第2~6自然段）描写了“神舟”五号升天前和升天时的情况。 第三部分：（第7自然段）描写了飞船胜利归来，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。 三、了解概况 1.文中描写了哪几个时刻？最让你激动的又是什么时刻呢？ 凌晨4时 6时15分 7时30分 9时02分 2.默读4、5自然段，标出让你感动的词句。 五、飞船在空中的变化 “神舟”五号的发射凝聚着中国人几千年的梦想；寄托了13亿中国人的期待；寄托着13亿中国人的自强梦；让中国进入了世界科技强国；表达了人们的自豪和热爱之情…… 神舟五号:千年梦圆 “飞天”是中华民族的千年梦想。 在我国成功发射神舟一号至四号无人飞船之后,茫茫太空迎来了第一位来自嫦娥家乡的客人——中国航天员杨利伟。 2003年10月15日9时,中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。 经过60万公里的太空跋涉,神舟五号飞船于2003年10月16日6时54分在我国内蒙古中部草原成功着陆。 从此,中国成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家,标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。 拓展练习 1.“嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？ * * * * 历史故事 听读课文 理清思路 感受品读 激动时刻 飞天梦圆 感受发射 现场的壮观 激情导入 音频 朗读示范 视频 发射过程 图片 万户飞天 总结全文 图片 拓展练习 一、感知课文 1.课文主要讲了什么内容？用自己的话说一说。 2.你会根据课文内容分段吗？ 二、帮你理清思路 自读自悟 四、 “神舟”五号发射升空神舟的过程。 1.10秒倒计时。 现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。 （1）此刻，人们会想些什么？　 此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、有担 忧、还有期待……各种复杂的心情交织在一起。 （2）这是怎样的10秒呢？ ★中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的10秒！ ★牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒！　 ★科学家