以管理者的视野认知艺术学科的课程分类及学术成果认定.docVIP

　　以管理者的视野认知艺术学科的课程分类及学术成果认定 摘要： 艺术 学科的课程分类及学术成果认定，因其专业特点显现出它的特殊性。以华南理工大学艺术学院为个案 研究 对象，从管理者的视野提出学术见解，以期从中观察到艺术学科归律性的东西。 　　关键词：管理者；认知；艺术学科；课程分类；学术成果 　　 　　艺术学在我国是作为一级学科而纳入国家整体教学体系的。这一学科的概念是：将艺术从宏观角度进行综合性研究，并将艺术中的各个不同类型分别进行专门性研究的人文学科的总称。这样，按照 教育 部对学科的要求，艺术学下属包括8个二级学科：艺术学、 音乐 学、美术学、艺术设计学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学。同时，我们也看到，艺术学作为一种 现代 的人文学科，与相邻学科也有着广泛联系，如 哲学 、美学、 社会 学、 历史 学，心 理学 ，音响学， 计算 机 科学 ，等等。 　　就艺术学下属的各二级学科本质而言。存在很多共性，它们彼此相通、相互借鉴，如此，拓宽了学科领域，拓展了学术视野。同时，各二级学科在课程类型、授课方式、教学 方法 上也有很多本质相通的地方。而另一方面，由于各学科的特点，学科之间在上述方面也存在诸多差异，而这种差异正是作为管理者需要加以关注的。 　　华南理工大学艺术学院作为艺术学一级学科建立起来的学院，如何在3个二级学科音乐学、舞蹈学、艺术设计学中，在课程类型、授课方式、教学方法、学术成果评价体系方面形成合理的评价标准，是学院的管理者需要认真思考和努力去做的工作。 　　 　　一、关于艺术学科的课程分类 　　 　　不同的课程，在总的教学投入方面，包括备课时间、授课难度、知识含量等方面是不同的，鉴于此，它们的教学工作量也就不同。 　　教学工作量是指教师在教室、画室、琴房、排练室、工作／实验室等教学场所以授课时数(学时)为基础，对学生进行的知识讲授、辅导、答疑、作业批改、命题及 考试 、以及阅卷和其他教研工作。它以学时为工作量的计算单位，每学时45分钟。 　　3个二级学科的课程大致分为5类。其逻辑依据是：课程性质 影响 到课程类型，而课程类型的分类是由于授课的方式决定的，然这种方式又取决于授课的 内容 ，决定授课内容的是所传授的知识含量，这种含量表现出了教师所付出的备课劳动强度。 　　根据艺术学院的情况，5类课程为： 　　(1)音乐、舞蹈／表演类专业课、专业基础课；艺术设计类非 理论 类课程；各专业史论类、鉴赏类课程。 　　这类课程全部教学内容均于课堂内讲授，学生课下完成作业，学生作业不作为教师课外批改的内容。教学包含两方面内容：对上次课教学内容学生掌握情况的检查；讲授新的内容。是系数为1的标准教学工作量，其他教学工作量以它为基点制定系数。 　　①人数：以学科专业为开班数。 　　②相关课目举例： 　　a)音乐类如视唱练耳，作品 分析 ，民歌，戏曲。乐理，正音，合唱合奏等。 　　b)舞蹈／表演类如表演，编导，舞蹈 　②学术性编著、译著、工具书。 　　③作品集( 音乐 作品集、美术作品集、CD、多媒体光盘等)。 　　3、教材 　　① 教育 部统编教材。 　　②省统编教材。 　　③其他教材。 　　4、咨询报告 　　分为国家级、省级、省级以下。 　　5、专利 　　①发明专利。 　　②实用新型专利。 　　③外观设计专利。 　　 　　(二)科研成果奖 　　1、国家特级 　　①全国 哲学 社会 科学 优秀项目成果奖(全国社科联)。 　　②全国高校人文社会科学优秀成果奖(教育部)。 　　2、国家级 　　①全国“五个一工程”优秀成果奖(中共中央宣传部)。 　　②全国高校教学优秀成果奖(教育部)。 　　③全国文化 艺术 科学优秀成果奖(含评论、专著等)(文化部， 中国 文联)。 　　④其它(中共中央、国务院直属部级单位)。 　　3、省级特级 　　①广东省哲学社会科学优秀成果奖(广东省社科联)。 　　4、省级 　　①广东省“五个一”工程优秀成果奖(中共广东省委宣传部)。 　　②广东省鲁迅文学艺术奖(中共广东省委宣传部、省文联)。 　　③广东省教学优秀成果奖(广东省教育厅)。 　　④广州市哲学社会科学优秀成果奖(广州市社科联)。 　　⑤其他(广东省政府)。 　　5、厅级 　　①广东省高校哲学社会科学优秀成果奖(广东省教育厅)。 　　②广东省高校教学管理(科研管理)优秀成果奖(广东省教育厅)。 　　③广东省高校优秀课程(精品课程、名牌课程)奖(广东省教育厅)。 　　④其他(中共广东省委、省政府直属厅级单位)。 　　 　　(三)创作表演成果 　　(1)表演专业教师举办专场演出。 　　1场个人专场音乐会或舞蹈个人表演(含编导)