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芗城中学玉兰分校 陈稻惠 题目：放假了 才能优秀 每个人心目中，“优秀”的标准各不相同。请根据你的理解，在横线上填写适当的词语，将题目补充完整，然后作文。 要求：①文体不限，字数不少于600字 （诗歌不少于30行）。 ②不得出现真实的校名、人名。 ③字迹工整，卷面整洁。 体现了考试的公平原则 作文题难易适中 引导学生多角度地观察生活 适合不同层次考生的需求 基于今年作文命题的思路，命题的原则，一部分基础功底扎实、平时用心关注生活的考生，能够写出中心明确，内容充实，语言通顺，构思巧妙，见解独到，文笔清新，文质兼美的好文章。 1、放假了 2、放假了 3、等待才能优秀 点评：《放假了》 一、情真意切，感人至深。文中抒写了别离的怅惘、怀旧的伤感和一个细腻多情的少年对未来的向往。校园的回忆、红色的跑道、恩师的教诲……如一幅幅画，定格在小作者的记忆深处，载起一段沉甸甸的往事，一段永不褪色的友情。 二、语言优美，富有诗情画意。如：“红褐色的砖瓦在心里堆积成了一座城堡”、“它们闪耀得宛如星辰般使我睁不开双眼”、“红色的跑道上还遗留着我们淡淡的汗味儿呢”、“黄色的泥土中还埋藏着我们郑重的诺言呢”、“伴着凤凰花的绽放，让我们舞蹈吧”……细腻的描写，形象的比喻比比皆是，显示小作者深厚的语言功底。 点评：《放假了》： 一、格调高昂，激情四溢。文章主体部分通过抒写两幅画面：有书香陪伴的假期和有音乐陪伴假期，表现了小作者对假期生活的热烈期盼和高雅的情趣，字里行间洋溢着青春的激情和活力，感染力极强。 二、文气贯通，一气呵成。有“凤头”统摄全篇，有“猪肚”充实丰富，有“豹尾”精彩呼应。“凤头”漂亮，有新意，明净爽利中显写作视角之独特；“猪肚”含金，有层次，显示小作者广博的知识面；“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中显结构之严谨。 　　三、语言出彩，妙笔生花。此文语言多用散句，同时，多处又兼有排比铺陈，抒情色彩浓厚，文思、文笔如江河流淌，自然中不乏力度。 四、创设情境，营造氛围。如：“我要闭上双眼，遮住撩人的火舌，盛一碗清水，品清凉。于平逸中赏乐果。看那随风摇摆的树儿，手拉着手高歌”，“ 我要关上窗户，摒弃蝉鸣的烦躁，点一柱香，看东烟袅袅，于朦胧中品书香”，这些情境的设置，富有诗情画意，能引起读者极大的阅读兴趣。 点评：《等待才能优秀》 一、观点明确，论据充分。本文列举了一系列事实，证明了“等待才能优秀”的观点。 二、选材独到，立意巧妙。开篇采用类比的手法，用排比段的形式，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，引出话题，从而避免了许多作文空洞粗糙等弊病。 三、语言流畅，一气呵成。文中运用了大量排比，有段落之间的排比，有短语之间的排比，使得文气酣畅富有节奏感，充满激情。 一、多积累，学习他人的长处。 二、掌握必要的写作技巧，赢取考场优分。 巧拟题目，画龙点睛 精心开头，先声夺人 巧铸豹尾，余味无穷 语言生动，富有文采 抒写真情，以情感人 构思新颖，匠心独运 卷面整洁，书写工整 * * 放假了 ??? 我明白当我放下我心爱的黑色签字笔，我将迎来一个漫长而又短暂的假期。哦，毕业了，放假了。 ??? 校园中红褐色的砖瓦在心里堆积成了一座（城）堡，我在过去的三年时光中有多少记忆存放在其中？数不过来，它们闪耀得宛如星辰般使我睁不开双眼。它们是一种牵绊吗？为何我迟迟迈不开离别的第一步，过去那属于少年人自由之心的欣喜哪儿去了？我放假了，我自由了，缘何我欢跃不起，语中带着苦涩的意？ ??? （大约是留恋吧。） ??? 红色的跑道上还遗留着我们淡淡的汗味儿呢！怎么我就不能再跑下去了？黄色的泥土中还埋藏着我们郑重的诺言呢！我怎么就不能再挖开他们了？我是在这里，在这群人中成长起来的，一句毕业，一声放假，就要把我驱离了吗？ ??? 我苦思冥想，竟越发排斥起“放”、“假”、“了”这一个个简单的汉字。不愿，我不愿就这样告别！ ??? “在人生的旅途中，我们将遇见很多很多亲爱的人，有时我们不得不道别，这也是成长的必经之路。如果我们有缘，我们能以更好的方式再次遇见。”老师的话萦绕在耳边。 ??? 成长