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现代教育的技术教学课件

现代教育技术 指导老师 王永平 汉语语言文学二班 武越 0911010102 文学 literature 文学 literature 诗歌 poetry 鉴赏appreciate 实践 Practice 教学 Teaching 创新 Innovation 教学 Teaching 创新 innovation 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 鉴赏 文学 诗歌 教学 设计 创新 课后复习 作者介绍 诗歌赏析 诗歌朗诵 诗歌展示 课后复习 诗歌朗诵 诗歌赏析 诗歌展示 结束 作者介绍 诗歌朗诵视频 诗歌朗诵 了解更多 诗歌朗诵 作者介绍 诗歌展示 诗歌赏析 轻松一刻 主页 朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。 歌曲欣赏 艺术特色 返回 《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。 戴望舒的诗歌创作,也接受了古典诗词艺术营养的深深陶冶。  这首诗里就是用雨中丁香结作为人的愁心的象征的,很显然,戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法,用来构成《雨巷》的意境和想象。 作品风格 一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。然而多年来,《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作,却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野外;直到最近,人们才像观赏出土文物一样,把这些作品从遗忘的尘土中挖掘出来,又重新看到了它们身上的艺术光辉。 戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响,因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样。这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 返回 作品评述 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。 返回 雨巷原文 中文版 诗歌相关视频 作者介绍 诗歌写作背景 诗歌展示 了解更多 诗歌展示要从哪几个方面进行? 诗歌朗诵 作者介绍 诗歌展示 诗歌赏析 轻松一刻 主页 点击此处绿箭头菜单导航 作者用了什么手法? 这首诗在什么背景下创作的? 课后复习 网上还有很多关于作者和诗的介绍,大家可以利用网络搜集更多信息 /view/82962.htm#4 了解更多 诗歌朗诵 作者介绍 诗歌展示 诗歌赏析 轻松一刻 主页 点击此处绿箭头菜单导航 作品风格 作品评述 艺术特色 诗歌赏析 了解更多 诗歌赏析方法 诗歌朗诵 作者介绍 诗歌展示 诗歌赏析 轻松一刻 主页 点击此处绿箭头菜单导航 雨巷 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘       撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 返回 下一页 像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷   在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 返回 下一页 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默行着 寒漠、凄清,又惆怅     她默默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 返回 下一页 撑着油纸伞,独自? 彷徨在悠长、悠长? 又寂寥的雨巷? 我希望飘过? 一个丁香一样地? 结着愁怨的姑娘? 返回 下一页 作者介绍 戴望舒(1905.3.5~1950.2.28)现代诗人。又称“雨巷诗人”,中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名,原名戴朝安,又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。 浙

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