病句修改及句式转换练习.pptVIP

* 病句类型 一、成份残缺或赘余。 1 、句子缺少了主要成份。 ［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：①经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 ②通过他的帮助，使我的成绩得到了提高。］ 二、用词不当 1 、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当 1 、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 四、词序颠倒 1 、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2 、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 五、重复累赘 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常的十分宽敞。］ 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 3 、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 六、指代不明 人称代词：我、你、他（她、它）、我们······ 代词 指示代词：这、那、这里、那儿······ 疑问代词：谁、哪里······ 1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 2 、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ 七、前后矛盾 1 、句子的主要意思前后矛盾。 ［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。］ 2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 ［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］ 八、归类不当 1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； ［例：我喜欢苹果和西红柿这两种水果。］ 2 、范围大小不同的词放在一起。 ［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］ 3 、分类标准不一样的词放在一起。 ［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］ 九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 ［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ ［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］ 修改病句 练习 1、他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2、教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4、我觉得这是想得不对的错误想法。 5、我肯定李琳大概是生病了。 6、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 7、我第一个首先发言。 8、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 9、两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！ 10、我今天上午看了一天的书。 11、听了老师的一番话，很受教育。 12、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 13、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 14、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 用修改符号修改下面的语段。 1、“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。（找出六处） 2、在一阵激烈的掌声中，我们几个《礼仪标兵》怀着激动的心情和轻快的脚步，走上主席台。当我结过校长发给的奖壮时，礼堂里在一次响起了掌声。此时，我的心情更加不平静，这都是老师幸勤培养的结果啊？ （找出七处） 3、我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋，这学期，我们班的同学阅读了“红楼梦”“爱的教育”等······课外书。大量的课外阅读使我们提高了知识，增长了写作水平，我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。（找出八处） 4、读了“黄山奇石”这篇文章，我被深深吸引住了。我想利用这阶段的空闲时间，让爸爸代我去黄山游玩一趟。那里的奇松，怪石，云海和日出一定非常谜人。这样，既能放松一下紧张的心情，而且能丰富自己的生活。（找出六处） 按要求写句子 1、这是一次非常重要的会议，爷爷必须参加。（改成双重否定句） 2、平静的湖面在阳光的照射下闪闪发光。（改成比喻句） 3、人民子弟兵在抗洪救灾中舍己为人的精神，我们永远不能忘记。（改成反问句） 4、把下面的句子换个说法，不改变句意。 感受着安塞