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病句的几种类型： 2. 词序颠倒：句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。”） 教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 (教室里人声杂乱，老师讲的什么，谁也没有听清。) 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 (历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 ▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调） 3. 意思重复：句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 我觉得这是想得不对的错误想法 (我觉得这是错误想法) 4. 前后矛盾：句子前后意思不致。 我肯定李琳大概是生病了。 造纸是中国的四大发明。 (我肯定李琳是生病了。 造纸是中国的四大发明之一。) 6．搭配不当. ▲他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） ▲他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。 （主谓搭配不当，把“爽朗的笑声，”删去） ▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩. （动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩”） ▲十月的北京是个美丽的季节。 （主宾搭配不当，把“十月的北京”改为“北京的十月”） 7．一面与两面不相呼应 ▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。 （一面对两面，去掉“能否”） ▲他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 （用词不当，“果断”应改为“武断”） 综合练习题 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听。讲的好习惯 .2.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。 3．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 4．周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。 5．这本书对我很感爱好. 我对这本书很感兴趣。 .6．黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 7．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 8．《繁星》的作者是巴金写的。 《繁星》是巴金写的。 9．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 10．漂亮的大草原一碧千里，到处都是绿色。 漂亮的大草原一碧千里。 11．我们开会通过并讨论了他的建议。 我们开会讨论并通过了他的建议。 12．《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。 13．联欢会开始了，整个会场布满了热闹的气氛。 联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 14．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。 15．下午，全校师生和少先队员去参观画展。 下午，全校师生和少先队员去参观画展。 16．我国人口是世界上最多的国家。 我国是世界上人口最多的国家。 18。因为小明刻苦学习，而且进步很快。　　因为小明刻苦学习，所以进步很快。 19.在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。 （改成）在老师的帮助下，我明确了学习目的，端正了学习态度。 20.老师鼓动我们要好好学习。 （改成）老师鼓励我们要好好学习。 21.印刷术是我们四大发明。 （改成）印刷术是我们四大发明之一。 22.这次测验，全班同学基本上全部达标了。 （改成）这次测验，全班同学基本上达标了。 23.他光荣地加入了少先队员。 （改成）他光荣地加入了少先队。 24.我们要积极响应植树造林。 （改成）我们要积极响应植树造林的号召。 25. 中秋节的晚上，天上挂着镰刀似的月亮。 （改成）中秋节的晚上，天上挂着白玉盘似的的月亮。 26.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 新旧两个社会，真是鲜明的对比啊 ！ 27我们要培养自己的写作兴趣和水平。 我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。 爸爸因为会骑自行车，还会开汽车。 爸爸不但会骑自行车，而且还会开汽车。 3、文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下面一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你能再接再励，取得更大的成就。” * 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚 他受坏思想的影响，走上了犯罪。 （他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。） 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （介词结构掩盖了主语，去掉“使”） ▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。 （缺少谓语，在危房前加上“成为 17.。王宁被光荣地评