的说明文基本知识点教学课件.ppt

记叙文重在以情动人 说明文重在以事明人 议论文重在以理服人 * * 一 、定义，分类 二、说明顺序 三 、说明方法 四、说明文语言特点 定义 ：说明文是以说明为主要表达方式，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识为目的，因此以客观介绍为主。 分类：按照说明对象可分文为： 事物说明文，事理说明文。 按照语言特点可分文为： 平实性说明文，生动性说明文 三、说明文顺序 1，时间顺序 2，空间顺序 3，逻辑顺序 （1）时间顺序：说明事物的发展变化。 （2）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 （3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 　　A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总 　　B、先主要后次要。 　　C、先原因后结果。 　　D、由现象到本质。 　　E、由性能到功用。 　　F、由一般到特殊。 　　G、由整体到局部。 说明方法及其作用 下定义 例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。 常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料等等。 分类别 例如——风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，……一种可以称为“阵地战”，……。 作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 ??? 举例子 例如——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜明、深刻的印象。 作比较 例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。 打比方 例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。 * *