神奇货币复习课.pptVIP

高一一班政治知识竞赛 比赛规则 全班分为两大组，四小组。 竞赛过程分为三个环节 知识结构创建、知识问答、知识运用 知识范围第一课“神奇的货币” 每环节实行十分制 三环节得分相加为最后得分 第一环节知识结构建造 每组同学有6分钟独立准备时间，用于复习知识，构建自己的知识结构。 准备完毕后，4分钟用于小组交流，同桌之间相互展示，最后完善。 第一小组分别出一人上讲台展示小组成果。 第二小组分别出一人进行补充和完善。 第二环节知识问答 4.保持人民币币值基本稳定，即对内（ ），对外（ ）。对（ ）、 （ ），（ ）、（ ） 具有重要意义。 5.通货膨胀率=（用货币发行量表示） 通货膨胀率=（用价格标示） 货币贬值率=（用货币发行量表示） 货币贬值率=（用价格标示） 第三环节知识应用 3.王浩采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息6万元，其中6万元利息，30万元房价，10万元首付现金分别体现了货币的（ ） A.流通手段 流通手段 价值尺度职能 B.价值尺度 价值尺度 流通手段职能 C.支付手段 价值尺度 支付手段职能 D.支付手段 价值尺度 流通手段职能 4.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为——亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于——元，这会引起——。 A.8000 0.5 通货膨胀 B.4000 0.2 购买力降低 C.16000 2 纸币升值 D.2000 3 购买力提高 5.2013年7月21日，美元兑人民币的汇率由1美元=7.21元人民币调整为1美元=7.11元人民币。此后，人民币持续小幅升值，截至2014年4月，人民币累计升值为 16 % ，人民币升值有利于（ ） ①我国出口贸易的发展 ②我国进口贸易的发展 ③我国对外投资的增加 ④吸引外商在我国投资 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.以下说法错误的是： Ａ　有使用价值的物品，就必然有价值 Ｂ　凡是没有使用价值的物品，就不会有价值 Ｃ　使用价值是是商品价值的物质承担者 Ｄ　没有价值的物品，虽然有使用价值也不能成为商品。 7.汇率是两种货币之间的兑换比率。如果购买一定数额的外国货币，支付的本国货币比以前少，便是外汇汇率（ ） A.跌落 B.升高 C.不变 D.居高不下 8.2009年3月19日~3月20日，欧元兑换美元比价由1：1.3665变为1：1.3546，在其他条件不变的情况下，这意味着（ ） A.欧元贬值，使用同样数量的美元购买的欧盟商品数量减少了 B.欧元升值，使用同样数量的美元可以购买更多的欧盟商品 C.美元贬值，使用同样数量的欧元可以购买更多的美国商品 D.美元升值，使用同样数量的欧元购买的美国商品数量减少了 这次的获胜小组是—————— 金钱不是从来就有的，也不是会一直存在下去的。它是商品交换到一定阶段的产物，同样也会随着社会的发展而发展进而消失。 所以我们应该持有正确的金钱观 一、货币的本质 1．商品及其基本属性 (1)含义：商品是用于________的劳动产品。 (2)商品的基本属性：________和 _____________是商品的两个基本属性。 ①____________是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ②_________是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 交换 价值 使用价值 使用价值 价值 (3)商品交换的本质：商品生产者之间的 ________交换。 2．货币的产生 (1)货币是________________发展到一定阶段的产物。 (2)最初的商品交换是物物交换，为克服物物交换存在的困难，出现了大家普遍乐意接受的商品，即__________________。 (3)一般等价物是从________中分离出来， 商品交换 一般等价物 商品 劳动 可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切____________的商品。 3．货币的本质 (1)含义：货币是从商品中分离出来的 _______地充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质是________________。 商品价值 固定 一般等价物 二、货币的基本职能 1．货币的职能的含义 货币在经济生活中所起的_____