4.2直线、射线、线段预案.ppt

1．线段、射线、直线的关系：射线是______的一部分，线段是_______的一部分，也是______的一部分． 2．经过一点可以有______条直线，经过两点有____条直线，并且______________． 1．下列说法中，错误的是(　　) A．经过一点的直线可以有无数条 B．经过两点的直线只有一条 C．一条直线只能用一个字母表示 D．一条直线可以用直线上的两点来表示 2．在碧波荡漾的湖面上，有三只美丽的天鹅正在水中嬉戏，这三只天鹅可以确定的直线有(　　) A．3条 B．0条或1条 C．1条或3条 D．0条 3．过平面内一点画直线，可以画______条，过两点画直线，可以画____条，过三点画直线，可以画_______条，过四点画直线，可以画___________条． 4．用一个钉子把一根细木条钉在墙上，木条可以绕着钉子转动，当用两个钉子把木条钉在墙上时，木条就被固定住了，这是为什么？ 1．晚上小明拿起手电筒射向远方，高兴地说这是一条(　　) A．线段 B．射线 C．直线 D．不能确定 2．如图，若射线AB上有一点C，下列与射线AB是同一条射线的是(　　) A．射线BA B．射线AC C．射线BC D．射线CB 3．下列给线段取名正确的是(　　) A．线段M B．线段m C．线段Mn D．线段mn 4．在直线上取两点A，B，则这条直线上共有射线(　　) A．1条　 　 B．2条　 　 C．3条　 　 D．4条 5．线段AB＝9 cm，BC＝3 cm，那么线段AC的长度是(　　) A．12 cm B．6 cm C．6 cm或12 cm D．无法确定 6．如图，点A，B，C，D是直线上的四个点，则图中共有线段(　　) A．3条 B．4条　　　　 C．5条 D．6条 7．如图，已知三点A，B，C， (1)画直线AB； (2)画射线AC； (3)连接BC． 1．下列写法中，正确的是(　　) A．直线ac，bd相交于m B．直线AB、CD相交于m C．直线ac，bd相交于点M D．直线AB、CD相交于点M 2．下列说法中，错误的是(　　) A．经过一点的直线有无数条 B．经过两点的直线只有一条 C．一条直线上只有两个点 D．两条直线相交，只有一个交点 3．下列图形中，能够相交的是(　　) 4．如图，从A地到C地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中．从A地到B地有2条水路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中从A地不经B地直接到C地．则从A地到C地可供选择的方案有(　　) A．20种 B．8种 C．5种 D．13种 5．如图所示，能读出的线段共有(　　) A．8条 B．10条 C．6条 D．以上都错 6．平面上不重合的两点确定一条直线，不同三点最多可确定3条直线，若平面上不同的n个点最多可确定21条直线，则n的值为(　　) A．5　　　 B．6　 C．7　　　 D．8 7．如图1，点A、B、C在直线l上，则图中共有____条直线，____条射线，____条线段；图2中能够写出的射线有____条． 8．如图，已知四点A，B，C，D，根据下列语句画图． (1)作射线AB，直线AC； (2)连接C、D，A、D，B、C； (3)延长线段AD，反向延长线段BC． 小新乘车去奶奶家，发现这条汽车线路上共有7个站(包括始发站和终点站)，小新想：这条线路上的车票最多有多少种不同的票价呢？要准备多少种车票？请你帮助小新回答这个问题． 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 知识点一 知识点二 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第四章　 几何图形初步 4.2　直线、射线、线段 第1课时　直线、射线、线段 直线 直线 射线 无数 一 只有一条直线 ?知识点一　直线 解：两点确定一条直线 无数 1 3或1 1或3或6 ?知识点二　射线和线段 1 6 3 12 解：最多有21种票价，要准备42种车票． * * * * 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 知识点一 知识点二 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第四章　几何图形初步 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究