第19课︰俄国、日本的历史转折.pptVIP

第19课  俄国、日本的历史转折 1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？ 克里米亚战争 1853-1856 克里米亚战争（Crimean War，又名“克里木战争”），在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争，奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁王国等先后向沙皇俄国宣战，战争一直持续到1856年才结束，以沙皇俄国的失败而告终，从而引发了国内的革命斗争。这场战争中英法联军使用了线膛枪、蒸汽船，大大提高了陆海军作战效能，铁路和电报也使军事行动的后勤指挥产生了革命性变革。 面对危机，俄国采取了什么措施？ 美国舰队登陆日本 问题探究 天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都 实权在将军手中，政府设在江户（东京） 1853年 明治天皇 (睦仁) 二、明治维新 1、目的： 巩固明治政府的统治，富国强兵 1868年 明治政府采取了哪些措施 巩固新政权 实行征兵制, 建立近代化军队 军事 提倡“文明开化”， 即向欧美学习, 大力发展教育. 社会 生活 允许土地买卖, 引进西方技术 , 发展近代企业. 经济 废藩置县； 加强中央集权 政治 最能体现资本主义性质 如何评价日本明治维新 （进步性、局限性） 1.使日本走上了发展资本主义的道路 2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史上的重大转折 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路 4.保留大量的封建残余势力 P120 3、影响： 明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲第一强国。 积极的： 三、明治维新 1868年 消极的： 保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。 本课知识梳理 俄国农奴制改1861 日本明治维新1868 根本 原因 人物性质 内容 意义 农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展 幕府的统治阻碍了日本资本主义经济的发展 亚历山大二世， 资产阶级性质 明治天皇， 资产阶级性质 （1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。 废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育 有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。 日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。 找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？ 性质： 方式： 作用： 局限性： 资产阶级性质的改革 自上而下 有利于本国资本主义经济的发展 保留了大量的封建残余 对俄国、日本改革的认识？ 日本明治维新给我们的启示？ 改革是社会发展的动力。 大力发展教育，培养人才， 引进先进科技，大胆创新。 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？ 改革发展，与时俱进，顺应历史进步的潮流 讨论：归纳日本善于学习先进及其启示 提示：1、古代史上，日本向中国学习，效法隋唐制度实行大化改新，建立中央集权制度，使日本走上了封建社会道路 2、近代史上，日本向欧美学习，效法西方进行明治维新，走上资本主义道路，国力日益强大。 3、说明了开放则兴，如中国唐朝和日本的大化改新、明治维新都采取对外开放心态，积极与外界交往，从而走向繁荣；相反，封闭则衰，如中国清朝和拜占庭帝国的闭关自守，导致了落后挨打直至衰亡。 请回答 （1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。 （2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？ （3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？ （4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？ 中国；大化改新------ 甲午中日战争；全面侵华战争 明治维新------ 坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新 名称 大化改新 明治维新 时间 7世纪中期（646） 19世纪60年代（1868） 原因 社会矛盾尖锐 幕府统治面临着严重的内外危机 领导者 孝德天皇 睦仁天