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文言文阅读讲评 终极目标：读懂文本 方法途径：实词积累 技巧：在已有的知识（因人而异）前提下怎样做题 实词题技巧----代入法 “属”的词义不清楚 “讽”的词义不清楚 僻解释成“ 乖僻”。而“乖僻”是何意不甚清楚 代入选项所给词义，放到文段里句意是否通。 CD选项： 实词积累 拜：古汉语常用的语义 1）表示恭敬的礼节 2）拜见 3）授予官职 拜亮为丞相 不常用的一个语义：拔 不剪不拔 僻：1）偏僻（与现代汉语词义同） 2）邪僻 （不正 歪的邪的）乖：违背 不协调 讽：1）吟诵 2）用含蓄的话暗示或劝告《邹忌讽齐王纳谏》 讽刺：　用艺术手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑 重要实词-----属 读作shu:1）归属、属于 桂阳以东属权 2）亲属 3）类 若属皆且为所虏 读作zhu:1）连接 ----接连 跟着 属文（固定词组） 出则渔弋山水，入则言咏属文《谢安传》 2）倾注 举酒属客（劝客人喝酒） 酌玄酒，三属于尊《仪礼》 3）适逢 适才 刚刚 天下属安定，何故反乎？《史记》 4）“瞩”：看 盘桓瞻瞩《齐民要术》 5）“嘱”托----委托 虚词题 准确掌握常见的18虚词（16） 知识回顾：于 者 以 为 者：2）用在数词前后表示量词 此数者用兵之患也 3）用在今、昔时间词后表示“……的时候” 4）表判断 表原因 陈胜者，阳城人也。（师者，所以传道授业解惑也） 吾妻美我者，私我也。 1）代人、物、事、时间、地点 （古之学者必有师）（人非生而知之者） 虚词知识回顾---于 于：介词 1）引出处所、时间、对象（用法）常翻译成：在 从 对于 到 向 于其身也，则耻师焉 青取之于蓝，而青于蓝。 2）表比较 或重于泰山 或轻于鸿毛 3）被动句中引出动作的主动者。被动的标志。 受制于人 见笑于大方之家 虚词知识回顾-----以 1）介词 2）连词 相当于“而” 动之以情晓之以理 以子之矛陷子之盾 张骞以郎应募使（月氏） 作师说以贻之 摇其本以观其疏密 连词+句子或动词词组 介词+宾语（词 名词或代词）构成介宾结构修饰动词 以卿言事有诤臣风采，授卿谏议大夫 以谏议知制诰 3）动词 率领 认为 任用 4）以左以右以上以下以东以西（表示时间 方位 数量的界限） 5）通假字（已） 虚词知识回顾----为 1）动词 基本含义是“做”根据语境翻译成不同的动词。比如“变成、成为”化而为鸟 为国者（治理） 霓为衣兮风为马（当做）为车者（制作） 相当于判断动词“是” 2）介词 替 给 为了 天下熙熙皆为利来 天下攘攘皆为利往 被动的标志 3）句末语气词 人方为刀俎，我为鱼肉。何辞为？ 奚以之九万里而南为？ 拓展小作文 　 柳公权说：用笔在心，心正则笔正。这是说的写字与人品的关系：（翻译）（1 分）联系文本分析2分。 参考：柳公权敢于直言进谏，其他大臣吓得浑身发抖，而他“辞气不可夺”。可见 他刚正不阿的本心。但是对于自己家奴偷窃自己的东西却又宽宏大量，不去深究 曰“银杯羽化耳”。正是有这样的正心和襟怀，他的书法也“体势劲媚（遒劲有 力，却又不失妩媚），自成一家”。（2分） (为人谦和儒雅，诚实厚道，其作品才会端庄淳美,俊逸飘然。高尚的人格、淡定 的心境、来自于腹有诗书、襟怀日月,有海纳百川之量，壁立万仞之刚。一个人 格鄙俗、思想平庸、境界狭隘的人很难在书法上(艺术上）有高深造诣。) 　书法之道即人生之道，书法之规即人生之规。这是说的做人，更是说的做官。其心不正，字不正，人不正，官必不正。（过渡句） (讲道理分析）正即心地端正，心放正了，人生观对了，才有正确的政绩观，才 能成为群众的贴心人； 心正了身才会正。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。做事要廉洁自律，克已奉公；处事要公正。只有一身正气，坦诚公正，办事不偏心，通情达理，才能取信于民、立威于民(观点句1分)。（分析3分） 举例子