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我的早年生活 ---[英]温斯顿?丘吉尔 学习目标 1、了解作者，掌握字词。 2、运用摘录和概括的方式梳理文章层次。 3、品味语言，体会作者的思想感情。 作者简介 温斯顿?丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。 文武兼备人物 文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 读完本文你可能会想：这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。其实，当你真正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。 下面我们来学习《我的早年生活》，看看丘吉尔成功的因素是什么？ 字词摘抄 生字：萤? 尴尬 ? 漏 ? 辖  积累下列词语：滚瓜烂熟、宽宏大量、辛辣、 着实 独具慧眼(dú jù huì yǎn) ：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 停滞不前tíng zhì bù qián :滞：滞留。停止下来，不继续前进。 毫无例外：指全部如此，没有例外。 整装待发zhěng zhuāng dài fā ：整理好行装，等待出发。 整体感知文章写了我的早年生活当中的几件事?？ 我与考试 参加入学考试 坚持学习英语 通过征兵考试 军旅生涯  试着给文章划分层次 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第一段与众不同，这句话流露出作者什么样的情感？有什么作用？请自读，读完谈谈你的理解 运用比喻的修辞准确生动地说明了萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒，表明了作者的自信。 默读课文找出丘吉尔他遇到了什么黑暗？画出文中有关句子或者词语 12岁时进入“考试”这块冷漠的领地。 丘吉尔这只萤火虫在黑暗中是如何发光的？再读课文找出闪光点，并作出批注。同桌进行交流。 我们再来了解几则丘吉尔的名言，读一读看有什么样的感觉。 成功就是不断失败，而不是丧失热情。 我从不担心行动，而只担心没有任何行动。 胜利不是结束，失败不是死亡。真正重要的是敢于继续的勇气。 风筝顶着风高飞，而不是顺着风。 永远，永远，永远，永远都不要放弃。 悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从困难中看到机遇。 课文中并没有这样慷慨激昂的文字，反之语言非常幽默风趣，因为丘吉尔的早年生活晦涩，用幽默的语言来写更能体现它的乐观豁达。你能从中找几个这样的句子吗？ 结合课后第二题来进一步体会他的语言风格。 刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。 作者为什么说考试是冷漠的领地？这表现了作者什么样的语言风格？ 齐读第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”。你能读出不一样的感觉吗？你是如何看待自己的呢？ 仿写句子： 每个人都是________,但我确信，我是__________,因为我能_____________ 态度决定一切 鲁迅——“有谁从小康之家而陷入困顿的么，我以为在这途中，大概可以看清世人的真面”。 金庸，本名查良镛， 　　 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。之后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。　　15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书出版，畅销省内外，初露才华。　　17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。　　查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园，浪迹江湖…… 抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在