二年级(下)语文园地5上课.pptVIP

学习目标 1.体会标点的作用； 2.区分同音字，能够进行词语搭配； 3.学习《节气歌》，了解节气等自然知识。 猜一猜 小小衣架壁上挂，一天到晚爱问“为什么”。原来，她是精灵家族的好奇宝宝。 胖胖的身体圆又圆。善解人意的她，总是叫人“休息、休息”。 长长的球棒总是跟球儿形影不离，遇到开心的事，惊讶的事，可怕的事,一个不小心，嘭的一声，把球打得又高又远。 自学指导一 请同学们用1分钟自由地读一读“我的发现”里的句子，再用2分钟小组讨论应该用什么语气读？读完后你发现了什么？ 试一试，加上不同的标点读一读 1、今天老师没有布置作业 2、我最喜欢看《喜洋洋与灰太狼》 3、这是一幅漂亮的画 自学指导二 请同学们用1分钟自由地读读日积月累中的词语，然后小师傅用2分钟教小徒弟。 财 栏 抖 喉 咙 换偏旁组成新字并组词 冷—— （ ） 沟—— （ ） 江—— （ ） 快—— （ ） 开火车组词 材（ ） 财（ ） 拦（ ） 栏（ ） 蚪（ ） 抖（ ） 猴（ ） 喉（ ） 我会连 指点 葡萄 发行 邮票 采摘 方向 自学指导三 请同学们自由朗读“节气歌”，遇到不懂的字，你可以借组拼音读，或者问同学、老师。 找挂历，看节气 清明：每年4月4日或5日，气温回升，天气逐渐转暖。 冬至：每年的12月22日或23日，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。 …… 比一比 请同学们用2分钟的时间再读读节气歌，并尝试背一背。 * （ ？） （ 。） （ ！） 我的形状像只小耳朵，大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？ 同学们，我是感叹号。这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！ 我是小圆圈——句号。当你写完一句话，就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文章的主角，没有了我，话就得说个没玩没了。 ！ ？ 。 三分钟后比一比哪个小组的回报最精彩！ 我的发现 这书上有字。 这书上有字？ 你的玫瑰没有白栽！ 你的玫瑰没有白栽？ 我发现了： 第一句和第二句的内容一样，但标点不一样，句子的意思也就不同了。 吃饭啦！ 吃饭啦？ 下雨天留客天留我不留 下雨天，留客天，留我不?留。 下雨天留客，天留我不留。 读一读 我还发现 小明迟到了！ 小明迟到了？ 同样的内容，标点在不同的位置，句子的意思也不同。 头发全，无麻子，脾气不大，和顺。 头发全无，麻子，脾气不大和顺。 今年好，倒霉少，不得打官司。 今年好倒霉，少不得打官司。 我的发现 三分钟后比一比哪个小师傅教得好，哪个小徒弟学得快！ 读读认认 材——财（财产） 拦——栏（标杆） 蚪——抖（抖动） 猴——喉（喉咙） 伴——拌（搅拌） 膀——榜（榜样） 慢——馒（馒头） 祖——租（房租） 我发现左右两组的字，虽然偏旁不同，但是读音相近，这样的字叫做形声字。常用“换一换”的方法。 cái lán dǒu hóu bàn bǎng mán zū jiǎo lóng 拌 搅 榜 馒 租 去掉拼音后，你还认得它们吗？ 伴（ ） 拌（ ） 膀（ ） 榜（ ） 慢（ ） 馒（ ） 祖（ ） 租（ ） 抖动 拦住 蝌蚪 猴子 伙伴 肩膀 慢走 祖国 财产 栏杆 木材 喉咙 搅拌 榜样 馒头 房租 我 会 连 打开 方向 辨别 宝藏 寻找 窗户 茂密的 乌云 满天的 空气 清新的 枝叶 成串的 故宫 深红的 葡萄 古老的 地毯 一分钟后比一比谁读得好！ 读读背背 节 气 歌 春