第6课宗教改革〔苏〕.pptVIP

信徒们只有遵守教会制订的教阶制度和复杂的圣礼制度，才能获得灵魂的解脱。 灵魂得救的途径：持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、服从教会、遵守教规、购买赎罪券，进入修道院是最佳途径。 “因行称义” 人要释罪而得到灵魂的拯救，其前提条件是对上帝的笃诚信仰，……对上帝致最高的崇拜。这样，上帝就…施荣耀于人，称人为”义人”，灵魂便可得到拯救。 “因信称义” 信仰耶稣即可得救 教皇：你的信仰我做主 我的信仰我做主 -----否定教皇和教会的权威。 ----提高自身地位，追求自由平等。 -----激发民族意识，得到封建诸侯支持。 （1）信仰耶稣就可得救 ，无需购买赎罪券 （2）人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利 （3）简化宗教仪式，僧侣可婚配还俗 （4）否定教皇的作用，国家的权力高于教会 ----顺从人性、符合资产阶级利益。 结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。 基督教会的分化演变 基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国） 东正教 （东派） 天主教 （西派） 1054年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国，教会分裂 天主教 新教 16世纪，欧洲发生了宗教改革运动，天主教会分裂 路德教派、加尔文教、英国国教 “文艺复兴”的影响基本上是在知识分子当中，而到了“宗教改革”影响更进一步。究其原因，因为在西方，所有人都信教，……而“宗教改革”接着“文艺复兴”下来，享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响，而把人文主义普及到了社会。因此“宗教改革”的影响是社会性的。换句话说，它把欧洲人民的觉悟，提高了一步，因为这件事情是人人都要参与的。 陈乐民：《欧洲文明十五讲》 1．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（ ） A．马丁·路德 B．克伦威尔 C．亨利八世 D．加尔文 2.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德 A.倡导人的解放　　　 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》精神　　　　D.否定教皇地位 及时训练： 3、马丁.路德的思想主张不包括 A.法律面前人人平等B.信仰得救 C.简化宗教仪式 D.《圣经》高于教会和教皇 4、中世纪的德国流传着一句谚语“德国是教皇的奶牛”，该谚语反映了 A、德国养牛业发达 B、德国供应罗马牛奶 C、罗马教会剥削德国 D、德国是教皇的领地 5、马丁.路德在《九十五条论纲》阐述基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以与上帝沟通。这种思想社会效果是 A、将人们从宗教迷信中解放出来 B、从神学角度论证了人的自由和独立性 C、动摇了上帝在人们心中的地位 D、使基督徒在上帝面前实现了人人平等 人教版 必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展 哈密石油高级中学 高荣 第二单元西方人文精神的起源及其发展 “在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。” * * * * * * * 1、文艺复兴首先发生在______. 2、文艺复兴的核心是_____. 3、文艺复兴的实质是______________. 4、”文学三杰”指的是____、____、____。其中被称为是文艺复兴先驱的是_____;创作《十日谈》的是_____；被称为“人文主义之父”的是____. 6、美术三杰“指的是____、_____、______。 7、简答：文艺复兴有何影响？ 复习检查: (1)进步性： a.思想：文艺复兴冲破了基督教神学束缚，在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟道路。 b.文学艺术：促进了文学艺术的发展。 c.自然科学：注重实践，催生了近代自然科学。 d.社会：推动了新航路的开辟 （2）局限性：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 文艺复兴的影响 第6课 （2） 宗教改革 学习目标： 1、识记马丁.路德的主要思想。 2、 理解宗教改革的背景、实质和影响。 主要观点： 宗教改革 背景： 时间： 首先兴起地点： 代表人物： 斗争对象： 实质： 影响： 自主阅读课本内容，思考交流： 序幕： 16世纪 德意志 马丁.路德 1517年，马丁.路德发表“九十五条论纲” 罗马教廷 天主教会 1.宗教改革的原因(背景）： (1)经济：资本主义萌芽的发展