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教学资源 第５课　菁菁校园报 4篇稿件的版面设计 横向版面设计 5篇以上稿件的版面设计 教学资源 第５课　菁菁校园报 2.横向设置 横向版面设计 　　电子报刊制作包括报和刊。第一单元讲电子报的制作，本课开始的第二单元，学习电子刊物的制作。 本课是一个非常具体的电子刊物封面制作任务，由于任务比较真实和完整，所以制作过程比较复杂，重点和难点是自定义动画的制作。 学生虽然可以根据教材的封面设计进行操作，但具体对象的属性设置还是需要学生自己把握的，这有利于培养他们的美感。 第 6 课　展诗情画意 　　学习根据PowerPoint 2003“任务窗格”进行操作的方法。 掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。 初步体验用PowerPoint制作电子刊物。 教学目标 教材分析 第 6 课　展诗情画意 　　本课是第二单元的第一课，介绍本单元教学内容时，建议讲清两个问题：一是电子报刊中报与刊的不同特点；二是电子刊物与平面媒体刊物的不同特点。可以准备一些电子刊物、电子书等电子读物，增加同学们的印象。 “根据任务选择工具软件，计算机软件是为我们表达信息服务的”思想，要渗透到课程中去，要注意纠正“Word就是编辑报刊的，PowerPoint只能做幻灯片，FrontPage 则只能用来做网页”的片面认识。 利用PowerPoint制作电子报纸和刊物，是“全国中小学电脑制作活动”发展到今天，一个比较流行的做法，这是PowerPoint所具有的特点决定的。要引导学生注意选择合适的工具制作出更具电子读物特点的作品。 教学建议 第 6 课　展诗情画意 　　PowerPoint 2003 强化了操作指导，具体表现在加强了“任务窗格”的向导作用；它的自定义动画功能有很大的加强。教材充分注意了这些改变和增强。如果软件条件不同，在教学时要做适当修改。从“讲思想、讲方法”的立场来看，这没有什么影响。 封面画面的完整性，对学生具有美的感染，具有教育意义，所以要安排充足的时间，让学生完成完整封面的制作，可以安排 2节课，来完成本课的教学任务。这样有利于学生对完整的作品效果进行欣赏和评价。 动画效果要反复调试，学习中要注意让学生自己动手，根据各自的标准来进行，不要强求一律。 教学建议 教学资源 一、传统报刊与电子报刊： 报刊包括报纸和刊物，报纸和刊物都是由某一经过国家批准成立的报社或出版社出版的印刷品。报纸和刊物大多有一个比较固定的读者群体。从作品制作的角度来看，报纸和刊物主要有如下不同： 1. 印刷形式：报纸通常用大纸张印刷，有对开、四开等。刊物则是装订成册的，所以它们有封面、封底等。 2. 目录形式：报纸通常采用“导读栏”形式，而刊物通常有目录来引导读者阅读。 此外还有出版周期等。 电子报刊可分为电子报和电子刊。网络上的电子报刊为了适应网络的特点，具体表现形式更多更新，有些已打破了传统报、刊的界限。 第 6 课　展诗情画意 教学资源 二、“全国中小学电脑制作活动”中电子报刊作品制作的发展趋势： 电子报刊作品制作的整体水平提高得非常快，主要有以下几个发展特点： 1. 作品更加精美、色彩协调、文章精彩、制作技术水平高。 2. 软件制作平台多元化。2000年 —2001年，参赛作品主要以Word为制作环境。2003年以来，用PowerPoint为制作平台的作品逐渐增多，并渐渐达到一半以上。同时，用网页工具、PDF、Windows帮助文件制作的作品日渐增多。 3. 选题更精练，更具有现实意义。 第 6 课　展诗情画意 　　依据电子刊物的一般制作过程，本课学习制作电子刊物的目录页，所利用的方法是插入表格来进行制作。表格在规划版面上，有着明显的优点，它易排列、整体性好，而且可以通过设置，呈现出多姿多彩的状态。通过学习，可以启发学生的思维：原来表格并不仅仅只能用来制表。 第 7 课　览书坛逸事 学习表格在版面安排上的作用和特点；学习并掌握表格的设置方法。 　　 教学目标： 教材分析： 第 7 课　览书坛逸事 　　在学习制作之前，要介绍表格的应用。可以在展示目录页作品时，让学生先来讲讲它的制作过程，学生常常会有为什么用表格来制作的疑问。通过这样的学习活动，引出表格，说明用表格来规划版面的优点，以及常用的修饰方法。如果没有这样的过程，学生会感到突兀。为什么这样做，比怎样做往往更重要。 本课以表格设计、设置为中心，在教学时，可以单独将这部分内容突出来学习，即在新建的幻灯片中，只插入表格一个对象来进行操作学习，不像教材中将表格套在自选图形中。对象多了，会使操作学习受到一些干扰。可以重