8.1竞争？合作？预案.ppt

●学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 经 济 竞 争 ?科技竞争 美国航天飞机 中国神舟八号 人 才 竞 争 体 育 竞 争 竞争中生存 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。竞争无处不在。 思考：看完这些图片后你有何感受？ 三、聚焦主题，合作探究： 探究点一　　　平等竞争 想一想： ①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ ②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？ 【展示点评】： （1）学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 （2）合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。 不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二： 想一想? ①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。 ②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？ ③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 １.充实自己的生活，寻找新的自我价值。 ２.学会正确的比较，辩证地看待别人。 ３.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。 【归纳】： 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情绪，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。做一个合理的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 活动三：如果是你，你怎么办？ 1.你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 2.期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。 答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。 【归纳】： 竞争是基于一定规则进行的，规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 活动四：阅读课本的情境材料，同桌合作交流： （1）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ （2）比赛必然伤和气吗？ （3）怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 【展示点评】： （1）他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。 （2）不是。 （3）双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。 【归纳】 ： 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 导读： 《汤姆种南瓜》 探究点二、合作共享 1、汤姆帮助竞争对手的 结果是什么？ 2、结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 答：实现多赢(大家都获得好处)。 【归纳】 ： 汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们，人与人之间需要合作，即使是竞争对手也同样需要合作，合作的成果属于大家，由大家共享，使大家获益。 那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！ 合作的力量 蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。 活动二：讨论 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 2、从实验中你明白了什么道理？ 3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。 答： 一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。 【归纳】 ： 合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功