第8课〔艰难的国运与雄健的国民〕课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》（1979年出版）。  背景资料 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。 在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 掌握生字词 逼狭_____ 崎____岖____ 阻抑_____ 回环曲____折 亦_____复如是 险峻_____ 旅_____行 讨论： 题目中“艰难的国运”、“雄健的国民”，之间有什么联系？这两个词语能否互换位置，为什么？ 　　　是艰难的国运造就了（一大批真正的猛士、真正的革命者）雄健的国民。 　　　只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。 　 如果把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。 　　课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历。 讨论：在今天社会主义建设中．还需不需要雄健的精神?为什么? 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。 * 艰难的国运 与雄健的国民 检查预习 本文是一篇用________形式写的“黄河颂”， 民族精神颂。作者是_____________ ，字____________ ， 河北乐亭人。中国最早的______________________ 者， _____________ （党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为 “ ” ___________________ 散文 李大钊 守常 马克思主义 中国共产党 革命史上的丰碑 X i á qí qū y ì qū y ì j ù n lǚ 一xiè___ 千里 丛山jùn___ 岭 奇趣横————生 浊_____流滚滚 泻 峻 héng zhuó ⑴逼狭： ⑵崎岖： ⑶阻抑： ⑷回环曲折： ⑸亦复如是： ⑹雄健： ⑺境界： 狭窄。 形容山路不平。 阻挡、抑制。 曲折环绕。 也是这样。 强健有利。 事物所达到的程度或表现的情况。 解释词语 朗读体味 1.分别请五位同学一人朗读一段课文。 2. 默读课文,并归纳各段大意。 朗读要求 1，读准字音 2，饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力） 1、历史的道路崎岖不平，艰难境界须靠雄健的精神才能冲过去。 2、民族生命的进程，和长江大河一样并不总是坦途。 3、人类生活像旅行一样，越是崎岖险境，越能感到冒险的美趣。 4、中华民族现在的进程就是一段险路，只有雄健的精神才能感觉到它壮美的趣味。 5、我们要拿出雄健的精神，在艰难的国运中建造国家，这是人生至趣。 人类历史的道路 民族生命的进程 人类历史的生活 中华民族的史路 中华民族的民族精神 思考:“雄健的精神”“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指什么？ “雄健的精神”，也就是民族的精神，冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。 “艰难的国运”指国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期。 “雄健的国民”指有不畏艰险、勇往直前，英勇而自信的精神的人民。 艰难的国运 雄健的国民 雄健的精神