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学习目标 1．树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 2．认识到学习的重要性，从而积极主动地投入到学习当中。 3．提高主动学习的能力，学会学习。 新闻点击北京“房娃”拒上学 上学到底有没有用？ 有位农场主，他的收割机出了毛病，怎么也开不动，他和朋友费尽心机也修不好。后来农场主请来一位专家。那位专家仔细查看了收割机，打开盖子，动了动启动器，认真检查了每一个零件。最后。他拿起一把锤子，照着马达的某一部位敲了一下。机器修好了，马达又重新转了起来。当农场主结果专家递过来的修理账单时，马上生气地大声喊道：“什么，就那么一锤子，就要100美元，太贵了！”专家说：“朋友，敲这么一锤子，我只要1美元，可是往哪儿敲这一锤子，我这点知识需要99美元。” 小结：学习有哪些重要性？ （学习的作用有哪些？） 学习是成才的阶梯 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 我来回答 １．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明 ( ) Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法 ２．为了适应不断变革的世界，人们应该（　　） Ａ．学会求知 Ｂ．学会做事 Ｃ．学会合作 Ｄ．学会生存 走进生活，学以致用 初一学生小王，整日沉溺于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。同学们和他交流，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习对我来说没有什么用。” 假如你是班长，你将怎样利用所学知识说服小王？ 结束语 “我不是天才，我的学习是非常勤奋的，我发现许多东西我还不懂，需要，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦学习和努力，没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。” * * 　初中男生小虎的妈妈来求助是因为被老师要求到校“陪读”。“老师说实在管不了小虎，他老是闹着辍学。” 　　 小虎家有14套房子，在北京有这么多房，足够让一家人不愁吃穿。小虎一家平时住在城里，周末到郊区260多平方米的大房子去度假。另外的12套房子都租出去了。小虎从小生活条件就很优越，他不明白为什么要上学。“我家租房收多少钱我都心里有数，那些钱够我吃三辈子了，为什么还要上学？我只要会收房租就行了。”小虎对咨询师说出自己的想法。 有用！ 1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他划线地方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画！ 事后，坦敏茨要价10000美元。他在付款单上写道：“用粉笔画一条线，1美元，知道在哪里划线，9999美元。 知识是真正能伴随我们一生的最宝贵的财富！ 名言感悟： 读一本好书，就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔 议一议：这句名言蕴含着什么道理？ 学习——成才的阶梯 学习可以提高品德修养 故事一：东吴吕蒙，骁勇善战，20多岁就已成为名将。但他出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，利用一切空隙时间发奋读书。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙还是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：“军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？”鲁肃答道：“兵来将挡，水来土掩，到时候再说吧！”吕蒙听了，婉言批评说：“现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切的说：“我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当刮目相看。” 故事二：宋代有个叫方仲永的“神童”，5岁便会作诗，被乡里称为奇才。但他出名后，不求上进，整日与父亲到处吃喝受礼，慢慢变得骄傲自满，不再学习，终于“泯然众人矣”！ 谈一谈：看过这则故事，你有何感想？ 议一议：通过看故事，你认为学习除了可以提高品德修养外，还有什么作用？ 学习——成才的阶梯 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 穿越时空的对话 ——方仲永巧遇吕蒙 假如方仲永遇到吕蒙，他们会谈些什么？请你为方仲永和吕蒙设计对白，并表演出来。 面对飞速发展的现代科技，我们怎样才能适应社会发展的要求？为什么？ 学习——成才的阶梯 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会 发展的要求 学会求知 学会做事 学会合作 学会生存 我们身处这样一个发展