第四课科举制的创立上课.ppt

9（1）描写了开元年间，人口增多，粮食丰收，经济繁荣的景象。 （2）唐玄宗的年号。他后期的统治使唐朝由盛而衰（3）唐玄宗开元年间，唐朝达到前所未有的极盛时期（4）国家统一，社会安定；先进生产工具的发明与使用；开明的政策；富有成效的改革；贞观之治奠定基础；武周政治起了承上启下的作用；人民的辛勤劳动（5）稻米和粟米 10、(1)唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦，虚心纳谏，调整统治政策，出现“贞观之治”（2）武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展（3）唐玄宗开元年间，重视官员选用与考核，任用姚崇为相，出现“开元盛世”（4）开元以后用人失当，任用奸臣为相，酿成“安史之乱” 教训：要完善选拔人才的制度，要用德才兼备，敢于直言的人。任人唯亲，姑息养奸，危害严重。 科举制度的影响： （一）对中国的影响： 1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 3、促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。 4、科举制有进步作用但也隐含弊端 （清朝末年被废除） （二）对世界的影响： 对世界文明产生过一定的影响 * * * * * * 第4课 科举制度的创立 顾名思义：什么是科举制？ 科： 举： 科举制： 分科考试 选拔官吏 古代通过分科考试来选拔官吏的制度 魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九品中正制”。 后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。 1.背景： 一、科举制的诞生 2.科举制的诞生 （1）原因：改变不合理的人才选拔制度 （2）朝代：隋朝 （3）人物：隋文帝、隋炀帝 （4）过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科，标 志科举制正式诞生 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？ 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？ 二、科举制的完善 天下英雄，入吾彀中矣 ——唐太宗 科举考试的最大获益者是谁？ 封建最高统治者皇帝 唐太宗为完善科举制采取了什么措施？ “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” 武举考试内容： 负重、骑射、步射、马枪等技术 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。 殿试 诗赋 推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展 秀才 贡生(会元) 举人(解元) 进士(状元) 他们谁的成绩好？ 2003年6月25日四川发现清代科举考试准考证和补考证。 这是在四川成都发现的清代科举考试准考证《院试卷结票》（左）和补考证（右）。清代科举考试准考证名为《院试卷结票》， 是清代光绪年间成都府华阳县的李升荣参加秀才考试时所用。 应试场面 贡院考场 举子看榜图 捷报 陈子昂 王维 张九龄 王昌龄 岑参 韩 愈 他们都是进士及第 二、科举制的完善 1.朝代：唐朝 2.人物：唐太宗 武则天 唐玄宗 3.过程 （1）唐太宗：扩充国学规模，增加考试人数 （进士科第一名称状元） （2）武则天：增设殿试、武举 （3）唐玄宗：丰富考试内容，诗赋成为进士 科主要考试内容 隋唐时期科举制大事表 阶段 皇帝 对科举制的贡献 创立 隋朝 完善 唐朝 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 分科考试 正式设进士科（科举制正式诞生） 扩充国学规模，进士第一名称状元 把诗赋作为进士科考试内容 开殿试、武举 自主梳理： 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁敢雪中送炭。 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 ——《儒林外史·范进中举》 国家 社会 个人 出身 才学 修身、齐家、治国、平天下 科举制度 开放 繁荣 报效 促进 第一次把个人和国家的命运真正的联系起来 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 表明中国古代科举制度是世界上最早