粤教版八上第4单元第2课胸怀世界〔一课时〕.ppt

情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？ 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 情景三:你碰到了一个德国朋友,问他:”你几岁了?””一个月赚多少钱?”你觉的德国朋友会做什么反应? 德国人的反应:”这是我的隐私，为什么要告诉你?” 说明各国之间存在着文化差异。 语言差别及文化差异 语言是一种文化 语言存在差别 、不分优劣 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果 不同文化之间文明交流，和谐共进 学习目标 1、认识世界文明的多样性；理解人们相互交流的重要性；懂得与不同国家、不同民族的人民相互尊重、友好相处；知道我们生活在相互依存的世界。 2、提高对文明的认识，与各国人民共同应对各种挑战。 3、学会与不同的文明进行交流沟通，促进文化的繁荣，建设和平繁荣的世界。 ??????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 古中国 古埃及 古印度 古巴比伦 印度泰姬陵 埃及狮身人面像 四大文明古国 每个国家都有其具有代表性的文化。几千年来，希腊文化，中国文化，印度文化，希伯来文化，非洲文化，以及阿拉伯伊斯兰等文化，共同构成了光辉灿烂的人类文明。 文化，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。 1.文化的含义 北京故宫 中国西安的兵马俑 中国长城 雅典卫城，古希腊文明之光 马丘比丘，南美印加帝国遗址 罗马古角斗场 自由女神像，美国的象征 意大利比撒斜塔 法国埃菲尔铁塔 日本富士山 一、世界文明，人类财富 2.人类社会孕育出丰富多彩的文化形态 为什么世界上会有千姿百态的文化形态？ 在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。 各个国家、各个民族 生活在不同的（ ） 适应各自的（ ） 经历各自的（ ） 创造出不同的（ ） 形成不同的（ ） 体验着不同的( ) 追求着不同的（ ） 各个国家、各个民族 生活在不同的地理位置和自然环境中 适应各自的生存条件 经历各自的历史 创造出不同的经济生活方式 形成不同的语言文化 体验着不同的民族情感 追求着不同的精神信仰 多种多样的文化形态 ——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。 3.千姿百态的文化为世界文明宝库贡献了自己独特的财富 4.不同的文化中存在着人类的共同价值 探究园《异国风情》 在中国，龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”，是幸福的象征，中国人都把自己称作为“龙的传人” 但是在西方，尤其是在英美一些国家，龙被描述成有着巨大的翅膀，头上长着尖角，口中能吐出巨大的火球的怪物，是不详、令人恐惧的东西，是邪恶的。 东、西方对于龙的形象的不同描述说明了什么？ 各国文化都各有自己的特点，呈现出多样性。 说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统民族节日？ 不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统. 返回 每一个国家都会有他代表性的东西， 比如说： 中国——长城、故宫 日本——富士山 法国——艾菲尔铁塔 澳大利亚——悉尼歌剧院 美国——自由女神像 印度甘地 美国林肯 丹麦安徒生 一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈谈感受。他说，在中国吃一顿饭，要打三次架。一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我让挡一番；最后为了付账，更会展开一场激烈的“争夺战”。 情景一:当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答? 如果你回答的是”哪里哪里。(where)”对方是英国人，他对你的回答又会怎样想呢？ 英国人的想法是：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where(到处都是)”