素质拓展游戏教程〔2010–08〕.ppt

Part 2 拓展训练游戏体验与教学 征集签名 生日排序 电脑键盘 精神集中 怪兽 Body English 组织与要求 分组情况：分6个组：1班（1），1班（2），1班（3）； 2班（1），2班（2），2班（3） 分组要求：人数尽量相等，男女搭配合理 团队建设：每个队确定1名队长 + 1名队长助理 列队要求：以最快的速度到楼下集合，以组为单位列队 （6横排，密集队形，前后对齐） 注意事项：安全第一，在竞赛中要避免意外事故发生 征集签名 设计一张表格：每个小格中的文字清晰地刻画了某种人的特质；可根据目的和参加游戏的人员情况设计表格内容；可根据学员数量和时间确定小格的数量（20~30个较为合适）。 要求学员用最快的速度完成“征集签名”的任务。为了增加互动性和娱乐性，可以增加一些规定，如，同一个人的签名不得多于2个；最后完成的n个人将接受惩罚，等等。另外，可以通过“验收”关节，把游戏的气氛推到高潮。 可以很自然地使气氛活跃起来，同时可以促进参与者相互认识。通过这个游戏，还可以锻炼学员的沟通和执行能力。 精神集中 集合队伍：要求学生以小组为单位横向列队；双脚分开，与肩同宽，双臂向前平举，双手握拳，准备做深蹲起；下蹲时喊“精神”，起立时喊“集中”。 要求：蹲起动作要一致，声音要洪亮整齐；一共做6次深蹲起，第二和第五次不准发出任何声音。如果达不到要求，重来一遍；如果连续三遍仍达不到要求，第四遍要做7次深蹲起；以此类推，深蹲起的数量将不断增加，不准发出声音的两次蹲起间隔也可随之调整。 备注：必须严格要求，才能达到理想的效果。必要时提醒大家：要专注，同时必须具备团队责任感。 生日排序：游戏教程（1） 场地：户外，或室内，地面较为平坦，最好有自然的直线 标志，如，砖缝；有一定宽度的马路牙也可。 器材：秒表；如果地上没有明显的线条标志，可用胶带或 绳子做标志，也可用一根足够长的圆木代替马路牙。 人数：10～20人。 时间：通常能在20分钟以内结束。 生日排序：游戏教程（2） 布置：让学生沿着地上的直线标志站成一排，也可站到马路牙上。 任务：用最快的速度完成“生日排序”任务，即，按全队每名队员生日（不管年，只考虑 月、日）的大小排序。 规则：（1）从现在起，只要你的脚踩在地面上，你就必须踩在那根由教练指定的直线 上；如果一开始踩在马路牙上，就不能掉下来。 （2）从现在起到教练宣布“结束”前，任何人不能说话。 （3）任何违规行为都将受到惩罚，第一个人犯错，罚做1个“卡通跳”，第二个人犯 错，罚做2个，第三个人犯错，罚做3个，依此类推；在有人受罚时，团队应 停止工作，直到老师宣布“继续”之后才可继续工作。 （4）完成任务后由队长用OK的手势向老师示意，并等待老师的指令。 监控：（1）在宣布规则、任务之后，即示意游戏开始，并用秒表计时。 （2）严格监督游戏过程，并用哨声警示违规行为，让违规的队员出列接受惩罚。 生日排序：游戏教程（3） 回顾：（1）领导力：队长有没有发挥作用？ （2）沟通能力：对如何进行有效沟通是否有了较为深刻的认识？如果条件允许，应该采用“面对 面”的沟通方式（圆桌会议就是一种较好的团队沟通方式）；在一个团队内部，应该用一种 大家都能理解的“语言”进行沟通；指令必须明确，以避免产生歧义，如，“从大到小排序”， 但究竟哪头是“大”哪头是“小”（是1月份大还是12月份大，很容易产生歧义）？ （3）执行力：有没有意识到一个团队必须统一思想、统一行动？在必要时，有没有自觉放弃己 见，无条件地服从于团队？有没有找到好的方法帮助团队更好地完成任务？ （4）协作精神：在旁边的人进行交叉换位时，有没有及时地伸出援手？是否能准确对待和处理