2015FLL无界课堂——电教馆培训任务规则范例.ppt

无界课堂 What is FLL? 激发 学生参与科技的兴趣 鼓励 学生在玩中学习 提供 有趣而富有创造性的动手体验过程 利用 机器人技术解决现实问题 教导 学生反复去试验,培养挫折感 建立 自尊和自信 2015 FLL核心理念 我们是一个团队。 我们在辅导员的指导下，自己努力地去寻找问题的解决方案 我们的宗旨是友谊第一、竞赛第二 我们更重视比赛过程中的收获 我们乐于分享我们的经验和成果 我们做每件事情都要体现高尚的职业修养 我们很快乐！ 2015 任务物品 2015 任务名称 任务一：开门办学 任务二：云端访问 任务三：社区学习 任务四：机器人竞赛 任务五：利用正确的观念 任务六：突破性思维 任务七：远程交流/学习 任务八：利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎 任务九：运动 任务十：作业/合作 任务十一：适应变化的条件 任务十二：拜师学艺 任务十三：约见 任务十四：研究性学习 处罚 2015 任务：通过向下推动门把手，使门敞开角度足够大（裁判能够明显看到）。 得分：15分 任务一：开门办学 2015 任务：把正确的钥匙插入云端模型，使SD卡竖起。 得分：30分 任务二：云端访问 2015 任务：知识及技能（软环）不再与社区模型接触。 得分：25分 任务三：社区学习 2015 任务：1.机器人的插件装在所示的地方。 2.软环不再与机械臂模型接触。 得分条件：参赛队的物品不与机器人插件接触；软环的释放只能由滑板的运动引发。 得分：插入物25分；软环30分（可能的得分：25分、或55分） 任务四：机器人竞赛 2015 任务：只通过滑板的运动，使软环不再与观念模型接触。 得分：40分 任务五：利用正确的观念 2015 任务：1.设想模型(灯泡朝南)不在与方框模型接触。 2.如果不接触，设想模型的灯泡图案朝上。 得分：设想模型脱离方块模型25分；灯泡图案朝上15分。（可能的得分：25分或40分） 任务六：突破性思维 2015 任务：裁判员已经看到机器人把相机模型的滑板向西拉。 得分：40分 任务七：远程交流/学习 2015 任务：1.带色轮子至少转动了一次。 2.如果在白色框架中出现一种颜色，与该色相配的圆环不再与引擎模型接触。 3.如果在白色框架中出现两种颜色，剩下的那种颜色的圆环不再与引擎模型接触。 4.两个“不想要的”圆环应与引擎模型接触，仍在它们的孔中。 对方法的限制：除推动滑板外，没有使带色轮子转动的动作。 得分：滑板15分；圆环45分（可能的得分：15分或60分） 任务八：利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎 2015 任务：球与球门中的地垫接触。 得分条件：机器人把球送入球门时必须完全在“射门线”的东/北面。 得分：射门30分；进球30分（可能的得分 = 30分 或 60分） 任务九：运动 2015 任务：1.篮子在基地里。 2.搭建一个与另一队放在你的篮子里的模型“完全一样”的模型。 搭接要 相同，旋转的角度是一个要考虑的因素，“接近”即可。 得分：篮子30分；模型15分（可能的得分：30分 或 45分） 任务十：反求工程 2015 任务：模型从其设定位置逆时针转动90°，如图所示。 得分：15分 任务十一：适应变化的条件 2015 任务：1.两个小人都结合在你们设计/提供的一个模型上，表示对你们参赛队有意 义的才能、成就、事业或兴趣。 2.模型与磅秤周围的白色圆形接触。 3.模型不在基地里。根据规则，一般不允许搭建任务模型，此任务为例外。 得分：模型20分；模型接触圆形15分（可能的得分：20分 或 35分） 任务十二：拜师学艺 2015 任务：1.黄色部件向南运动。 2.表盘从其设定位置明显地顺时针方向转动，见得分表。 得分条件： 表盘的运动只能是机器人转动针轮引起的。 任务十三：约见 2015 得分：约见20分 关于在约见任务的总分上增加的百分比，请见图表。 例：如果你所有其它任务的得分共300分，机器人没有转动针轮，就得到30分。 例：如果你所有其它任务的得分共300分，机器人完成了一次90°转动，就得到33分。 例：如果你所有其它任务的得分共300分，机器人完成了六次90°转动，就得到48分。 任务十三：约见 例：22% 例：25% 2015