苏教版六年级上册〔观书有感〕.ppt

风格：比较清新活泼，能用鲜明的现象吧抽象的东西具体化。 朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针。 　 朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的思考，他颇有感触的写下了一首诗。 半亩方塘一鉴开 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 问渠哪得清如许 为有源头活水来 同学们说得很好,这首诗看上去有点文不对题，诗中写的明明是池塘的水，可是诗的题目是“观书有感”。池塘的水和读书有着怎样的联系呢？请大家看看投影： A、源源不断的活水流进池塘，能够使池水_____________________。 B、不断地读书，不断汲取新的知识，能够使人___________________。 填空： 在作者的眼里，“半亩方塘”就好像是一本（ ），池塘的“水”就好像是书中的（ ）；“源头活水”就是我们从书本上得来的（ ）；“天光云影共徘徊”就是我们在读书时生发的（ ）。 中心思想 这首诗表面描写景物，实际 写了作者微妙难言的读书感受（借景喻理）。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。不断学习新知识，才能达到新境界。 源头活水 你知道它是什么意思吗？ 答：现用来比喻事物发展的源泉和活力 1、我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写：____________________ ，____。 2、从不同的角度看事情，便有会有不同的收获，正如诗中所说：____________________，____________________。 3“_______________________________。”通过鼓励的巧妙批评，提醒的善意批评，最终达到教育的最高境界 ——学生的自我教育，这才是教育的最终目的。 4学生证让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我长开文具盒一看，没想到学生证就在这里，真是“_______________________________。” 5、我们要多读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“───────────────────────────”，只有多读书，我们才能变得越来越聪明。◎我们读书不能死读书，不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“──────────────────────────。” 6、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“───────────────────────────。”陆游最大的悲痛是：“────────────—。” 7、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：───────────────────────。 8、当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：──────────────告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。 浙江慈溪市海茂电子有限公司于1998年创立，由于公司引进国际先进技术和设备，把质量当作企业的生命，严格质量管理。只短短几年，公司产品就打开了国际市场，获得很大成功，年产值已超过几千万美元，并仍不断发展。这正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 　　　　　　　　　　　　 　　　　在这篇文章里“源头活水”是什 　　　　么？ “清如许”指什么？ _________________________ _____________ _____ ________ _________________________ 读书使人长智慧 活到老学到老 * 同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出。宋朝的时候，出了一位伟大的学者、思想家、教育家，他的名字就叫朱熹。 生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一 举一而反三，闻一而知十。 活到老，学到老。 读万卷书?,行万里路 。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。 百尺竿头,再进一步。 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 —