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木桶带给我们的启示 谁的木桶能装最多的水? 假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下: 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水? 思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板补短木板?(3)长、短木板各自提升高度?。。。。。。 著名的“木桶理论”: 一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过: (1)我们的班集体就像是一个木桶呢? (2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板? 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶. 1、歧视同学甚至戏弄同学; 2、上课听不懂,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉; 3、做作业时碰到难题,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人; 4、同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆把作业本给别人抄; 5、从不记的父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己; 6、考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; 7、明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不可虚心接受批评; 8、总觉得自己不如别人,不思进取; 9、浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话; 10、值日只负责自己任务,没想过帮助别人分担些; 11、没有找准自己位置,认为自己是个人才,歧视其他同学; 12、认为自己资格老,在背后随便对老师指指点点,觉得老师还不如自己; 13、没有集体观念,从来没想过为班集体做点事情,做点贡献; 14、劳动期间自己溜掉,偷懒; 15、考试期间就想着抄袭,搞点答案; 16、无视班级纪律,想迟到就迟到。 个人理想建设 理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去前进的力量。 ——列夫?托尔斯泰 有了物质,人才能生存;有了理想,人才能生活。生存与生活有什么不同呢?动物是生存,而人则应该生活。 ——雨果 我新学期的规划 (学生发言) 自主学习规划: 自主生活规划: 道德素质规划: 自我管理规划: 为班级做贡献 一、以一种积极的心态去为班级奉献,把为班级奉献当作自己的义务和责任,快乐的为班级奉献,每天放学以后最后走的同学,要检查教室的门窗、电灯等是否关好。这是很小的事,但是每天坚持下去把它做好,就会变成在一天中最重要也最快乐的大事,因为那关系着班级的荣誉与责任。 二、在班级里做好自己份内的事,如打扫卫生、遵守纪律、按时交作业。更不应做有损班级形象的事,如吸烟、打架、考试作弊、不履行义务等。 三、充分发挥自己的特长优点,积极参加集体活动,团结一心,为集体添光。就像军训一样,我们严格要求自己,互相帮助和鼓励,克服了许多困难,为班级添了光彩。 做人 做事 学习 守常规,遵纪律 讲团结,会合作 认真听,细心学 做人 做事 学习 希望同学们努力为班集体建设献计献策,明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。 “做文明班中人,我为班级添光彩”为口号。从自己做起,从现在做起,从生活中的点点滴滴做起。 再见
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