2015年11月北京市重点中学初三语文提高创意写作能力的五个关键词讲座(52张)范例.ppt

错误 （郑愁予） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 提高创意写作能力的五个关键词 一、情感体验 二、观察 三、体验 四、感受 五、表达 一、情感体验：创作的万能之匙 ⊙情感体验的独特性 ⊙情感体验的烈度和深度 ⊙情感体验的复杂性——情感过剩与移情 ⊙情感体验与生活经历不平衡 ⊙儿童文学作家必须的情感体验 （一）情感体验的独特性 问世间，情为何物？ 每个人的情感世界都是一口深井； 悲欢离合酸甜苦辣总关情； 不同生命个体的情感体验既相似又迥异； 作家的生命体验往往异乎寻常…… ⊙王维所体验到的“静” 鸟鸣涧 王 维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 ⊙刘亮程:《逃跑的马》 那时要紧的事远未来到我的一生里，我也不着急。要去的地方永远不动地呆在那里，不会因为我晚到几天或几年而消失；要做的事情早几天晚几天做都一回事，甚至不做也没什么……有些东西我迟来一会儿便不属于我了，我也不在乎。许多年之后你再看，骑快马飞奔的人和坐在牛背上慢悠悠赶路的人，一样老态龙钟回到村庄里，他们衰老的速度是一样的。时间才不管谁跑得多快多慢呢。 ⊙汪曾祺与泰山“格格不入” 我这人和泰山不合适，泰山太伟大了，又是秦始皇，又是汉武帝，又是唐朝的皇帝来朝拜，历史那么多，山那么雄伟，可是我这个人，就我本身的气质来说，我是一个小桥流水的性格。我喜欢道家和佛家的自然、通达，那么雄伟的山跟我不合适。 ——汪曾祺《泰山》 ⊙少女安妮视大屠杀“如同儿戏” 我在阁楼里，随时可能被抓走，遭到杀害。我时常情绪低落，可是从来没有悲观过，我把我们这样隐秘的生活看成是一场惊险的、充满浪漫情趣的冒险事业。每天我都觉得内心在成长，觉得自由临近了，大自然美极了，我身边的人好极了，我的冒险生活有趣极了。 ——安妮·弗兰克 《安妮日记》 许敏球：《细雨淋湿的路上》 你也喜欢听雨落啊。 是啊。你知道么，雨落在这些巷子里是最好听的。落在别的什么地方，都比不上落在那些干干净净的石板上那么好听。落在别的地方，雨都脏兮兮的。只有落在这些石板上，才那么明明净净的。再呢，还有你陪着我，我更不觉得闷啦。每天早上我坐在这里，静静地听， 听你的脚板在远处响起。我听得出你的脚步声呢。这也是多开心的事。 （二）情感体验的烈度和深度 ⊙多情善感——心理结构与外在刺激的呼应 行为主义心理学∨S发生认识论 魏巍∨S李存葆 茹志鹃∨S王安忆 老舍 《月牙儿》 苏童 《妻妾成群》 ⊙情感体验的深度（深刻性） 鲁迅对长妈妈的深切体验——真是“哀其不幸，怒其不争”？ 长妈妈是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候就叫她阿长。我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长” 不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 ——鲁迅《阿长和山海经》 有一天放学，我给她起了一个绰号——小美人，她愣了一会儿，羞红了脸，哭着跑回了家。就在当天晚上，她那没上过学，脑子有点傻的妈就领着她找我算帐来了。 那晚我和妈，还有秋宝正在院子里砸葵花头，看见有两个人顺着坡上来了。等看清了那两个人，秋宝用腿碰了碰我，紧张地说：“她妈来了。” 刘正月的妈气势汹汹地上坡来，一手拽着刘正月，刘正月藏在她的衣衫后面，委委屈屈抽抽嗒嗒，不时偷眼瞅我。她妈一见我们就破口大骂起来： “……欺负我们！还骂我们美！一个屯子住着，谁不知道谁呀，说我们美，你才美呢！找了个男人，美得不得了了，全家都跟着美，死了的爹都跟着美，都快美死了！” 她身子往前一探一探地骂，又脏又乱的头发也跟着一耸一耸的，她骂一句刘正月就