2015年高考政治第一轮复习_第八课_唯物辩证法的发展观范例.ppt

（2011高考江苏卷29）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质量是量变的必然结果 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ * 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求——树立创新意识 B错，联系具有条件性，并非任何两个事物之间都存在着联系。 D错，外部矛盾要通过内部矛盾才能起作用，内部矛盾对事物的发展起决定作用。 C错，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性或固有属性。 杵[chǔ 溃[kuì] 骏马跳跃一次，不能（有）十步（远）；劣马拉车走十天，（也能走得很远），（它的）成功在于走个不停。 合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。 谓千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。 防微杜渐，成语，读音(fáng wēi dù jiàn) 。指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。 一个脚趾的小病，发展到后来让七尺男儿丧命。 比喻一个社会小毛病，会导致全社会风气的败坏 指事物发展到极端，会向相反方向转化。 主次矛盾辨证关系原理 　　主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们看问题、办事情善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 　　（“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用到刀刃上”、“工作要做到点子上”、“发展是党执政兴国第一要务”、以经济建设为中心、解决民生问题是当前工作的重中之重等） 由于次要矛盾与主要矛盾相互影响、相互制约，在一定条件下可以相互转化，因此要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 　　（学会“弹钢琴”、防止“单打一”，防止“胡子眉毛一把抓”、“红花好看也要绿叶扶”、“一个好汉三个帮”） 回顾落实 1、回忆强记 2、交流展示 3、2分钟 1.什么是联系？ 2.联系的普遍性原理及方法论是什么 3.联系的客观性原理及方法论是什么？ 4.联系的多样性原理及方法论是什么？ 5.整体和部分的辩证关系原理及方法论是什么？ 6.我们应如何掌握系统优化的方法？其方法论是什么？ 一、世界是永恒发展的 1、发展的概念 二、用发展的观点看问题 2、发展的前进性与曲折性 3、发展的量变与质变状态 知考纲、明考向 自主落实 1、知识定位 2、咬牙强记 3、5 分钟 唯物辩证法的总特征、实质与核心、根本要求分别是什么？ 1.如何理解发展的普遍性？其方法论是什么（P60-62） 2.如何理解发展的实质？（P63） 3.如何理解发展的前进性和曲折性？其方法论是什么？（P64-65） 4.量变和质变的辩证关系原理及方法论是什么？（P65-66） 1、正确理解发展的普遍性 考点1:发展的概念 （世界上任何事物都是变化发展的） （1）自然界是发展的 （2）人类社会是发展的 （3）人的认识是发展的。 原理：发展的普遍性 世界上的一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题,要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。 链接认识论： 认识具有反复性、无限性和上升性 追求真理是一个永无止境的过程 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发展的关系） 【自学检测】 1、正确理解发展的普遍性 2、正确理解发展的概念（实质） ①深刻理解前进、上升，区分“运动、变化、发展”的概念； 考点1:发展的概念 发展就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 以下现象都是变化吗？都是发展吗？ 1、人由好变坏 2、封建社会代替奴隶社会 3、四季更替 4、 从“神舟六号”到“嫦娥一号” 2、4是发展 都是变化 运动 变化 发展 区别 含义不同 宇宙中一切事物变化和过程 事物数量的增减和状态或性质的改变 新事物产生，旧事物灭亡 特点不同 联系1 联系2 作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于状态、性质的改变，既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步 指明事物中上升的、前进的、进步的变化 都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变 运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但只有前进的上升的运动和变化才是发展 事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展 ②把握区分新旧事物的标准。 a判断新事物的根本标准：