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词——词性 名词、动词、形容词、代词、副词、 数词、量词、介词、连词、助词、 叹词、拟声词 名词表示人或事物名称的词。 人物名词：如学生、群众、老头、叔叔、酒鬼； 事物名词：如蜗牛、棒球、中学、物理、思想、过程、范畴； 时间名词：如上午、过去、午夜、甲戊、世纪； 方位名词：如东西南北、上下、前后、内外、中间。  动词表示动作、行为、变化的词。 行为动词：如跑、唱、喝、盯、听、摸； 发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果； 心理动词：如喜欢、气愤、觉得、思考； 存现动词：如有、消失、显现、幻灭； 使令动词：如使、让、令、禁止； 能愿动词：如会、可以、能、宁可； 趋向动词：如来、去、上、下； 判断动词：如是、为、乃。 形容词表示事物性质、形状、特征的词，多修饰名词。 表形状的：如大、高、胖、细、壮； 表性质的：如好、香、漂亮、圆滑、机智、单调； 表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。 副词表程度或范围的词，多修饰动词或形容词 。 程度副词：如很、极、非常、太、过分； 时间副词：如已、刚、才、将、要； 范围副词：如都、全、总、只、仅； 情态副词：如正好、果然、依然、悄然； 语气副词：如确实、不、没有、难道、尤其、甚至、绝对； 重复副词：如又、再、还、仍。 代词能代替事物名称的词。 人称代词：如你、我、他、她、它、他们、大家、咱们； 疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么； 指示代词：这、那、这里、那里、这些、那些、。 介词用在名词、代词前组成介宾短语，多修饰动词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。从今年（开始） 在北京（参观） 替大家（办事） 根据调查结果 同他（谈话） 把大门（推开） 为人民（服务）　 对大家（说）　从现在（起） 关于学习（的问题）沿着河岸（走） 按规定（办理） 练习： 1.大家选我当代表。 这代表大多数同志的看法。 2.买了一把锁。 把门锁上。 3.你要端正学习态度。 他坐得很端正。 4.怎么多了一个人？ 这里人太多。 5.我们要立个规矩。 梅家的小姐很贤惠、很规矩。 6.每个人都有他自己的理想。 这时最理想的是骑马上天山。 7.你快点跟上我！ 你跟姐姐回家吧。 8.年老了，身体不行了。 你怎么老哭？ 9.他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 1、我家的后面有一个很大的园叫百草园。 2、第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。 3、我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 4、想起这些，我多么懊悔！ 5、大家都认为，合乎录取条件的只有一个人。 6、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 7、我们学校大门朝东。 8、他朝东走了。 9、他给我买了一本书。 10、他给了我一本书。 11、现在是早晨八点钟。 12、大家的意见一致。 13、这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。　　　　　　　　　　　　　 14、月色便朦胧在这水气里。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15、月色给大地带来一片朦胧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16、隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。　　 17、这道题老师讲得很明白。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18、你明白其中的道理吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19、我们应该有严肃、认真的工作作风。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20、革命队伍必须严肃纪律。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21、这场雨下得太突然。 22、心脏突然停止了跳动。 句子——句子成分 句子的成分 ：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。 全班同学都完成了语文作业。  句子成分标识符号 主语：“==== ” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 句子成分作用 主语 谓语 宾语 定语 状语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 现在是北京时间七点整。 花园的东南角矗立着一尊雕塑。 她觉得大家的意见