诗两首–ppt101041742697.ppt

亚历山大·普希金 (1799—1837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶 一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” 但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。 一、读准字音 　　忧郁　向往　瞬息 二、词 　　忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 请你闭上眼睛边听边展开想象 这首诗是用——的口吻写给那些—————的人的，对他们提出了————————————————————————————————的叮咛和嘱咐。 诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？ 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶娜 ·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜 流露出诗人真诚博大的胸怀和诗人坚定乐观的思想情绪 思考： 1、这首诗蕴含着什么人生哲理？ 生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。 2、概括这首诗的内容。 诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自 己，做生活的主宰。 怎样用我们的有声语言读好这首诗？ 亲切自然，娓娓道来的劝说语气 注意停顿、重音、语速的快慢 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各抒己见。  这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心； 诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。 乌 云 普希金 　　 看，暴风雨没掠走的乌云！　　你独自在晴空中飞驰翻滚，　　你独自投下忧郁的阴影，　　使欢乐的时日愁绪顿生。　　刚才你把整个天空漫卷，　　闪电又死死地把你纠缠；　　于是你发出神秘的雷鸣，　　使焦渴的大地气爽神清。　　够了，快走开吧！你应该知趣，　　大地已复苏，雷雨已过去，　　你看微风正吹拂着树枝条，　　不会任你在平静天空逍遥。 结束语 当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。 生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。 课外拓展 上网搜集普希金的其他诗作摘到日记本上. 请以“假如______”的题目试着写一首诗. 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。 屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。 鲁迅 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” 人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。 罗伯特·弗罗斯特 美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有 《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以 口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。 读准加红字的音 伫立（ ） 涉足（ ）萋萋（ ） 诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ） 解词 涉足：指进入某种环境或生活范围。 萋萋；形容草长得茂盛的样子。 伫立：长时间地站着。 全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惆 多年后的回顾、叹息。 本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？ 　一片树林里分开出两条路—— 　 而我选择了人迹更少的一条， 　 从此决定了我一生的道路。 　　 重点写的是选择的路还写未选择的路？为什么? 其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。 反复朗读全诗，