课件︰选修6专题2公民的道德生活.ppt

孔隆教育 孔隆教育 （二）题眼突破 道德榜样的力量 (1)道德榜样是从一定社会生活实践中涌现出来的并代表社会道德需要和前进方向的典型人物和典型事件。每个国家和每个民族都有自己的道德榜样，中华民族的优良道德传统在很大程度上是通过以劳动人民为主体的道德榜样而传承下来的。 (2)道德榜样具有“认同效应”、“示范效应”和“激励效应”。榜样的力量是无穷的，道德榜样容易使人产生认同感。道德榜样是实践道德准则和规范的典范，集中体现了先进的道德要求，人们容易产生认 同感，并通过对比看到自身差距，并努力向他们学习。道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。使人们在感动之余，会产生奋发向上的动力，鼓起前进的勇气，追求更高的目标。 例4 在市场经济大潮的冲击下，一些人的社会公德缺失，职业道德形象不断矮化，甚至家庭这个道德防线屡屡失守。但让人感动和欣慰的是，蒋敏、王瑛等一大批迸发着巨大道德热量的草根人物，不但是道德建设的行动者，更是道德建设的引领者。他们的行为感动着中国，唤醒了许多人的良知，点燃着社会主义道德的灯塔。 (1)树立道德榜样对个人成长有什么作用? (2)谈谈你怎样遵守道德规范，做一个有道德的人? 解析 本题以现实问题立意，以先进模范人物的事迹为切入点，考查学生对树立道德榜样作用的理解。 第(1)问属于基础知识考查，第(2)问侧重于情感、态度、价值观的考查，但知识仍来源于教材。 答案 (1)树立道德榜样，是道德教育和道德修养的好方法。向道德榜样学习，能丰富人的道德素质和文 化涵养，提升人的道德境界。 (2)①重在实践。把道德认识、道德情感、道德意志体现在道德行为上，必须脚踏实地，从一点一滴做起。②循序渐进。按照道德固有的规律，由小到大、由远及近、由少到多、由浅入深地进行道德学习和实践，永不松懈。③学会慎独。在道德实践中，严于律己，表里一致，越是在个人独处的情况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监督与有人监督一个样。 迁移训练4 某校举办“我身边的道德榜样”宣传活动，通过主题班会、学生演讲、辩论赛等一系列活动让学生充分参与。广大学生在活动中深受教育和鼓舞。 假如你是一名演讲者，请以“学习道德榜样、追求更高目标”为题阐述你演讲的内容。 答案 (1)可列举一些我们身边的道德榜样的事例，如陈中华、长江大学三名英雄大学生、钱学森等。 (2)道德榜样的力量：容易使之产生认同感，道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们心灵得到净化。 (3)如何追求更高的道德目标：重在实践、循序渐进、学会慎独。 解析 本题属探究题，可从我们身边的道德榜样、道德榜样的力量、如何追求更高的道德目标等方面分析。 专题知识建构 公民的道德生活 家庭美德 含义及其特点、作用 基本规范及其特征 家庭美德的培育 职业道德 含义及其特点、作用 基本规范及其特征 践行职业道德 社会公德 含义及其特点、作用 基本规范的内容 如何树立公德意识 志存高远 脚踏实地 向道德榜样学习 把广泛性要求与先进性要求结合起来 脚踏实地、点滴做起 专题随堂演练 1.为推动和谐家庭建设，山东省潍坊市举行兴建“幸福社区”评比活动，通过搜集有关家庭和谐的格言、列举家庭中的不文明行为、树立模范家庭榜样等一系列活动，推动了家庭和谐、社区和谐。 运用道德与伦理知识说明怎样才能维护好家庭关系，构建和谐家庭? 答案 (1)维护好家庭关系，需要我们遵守家庭美德的基本道德规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等等。 (2)要让家庭充满亲情，让邻里更加团结。①亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通。②亲情的凝聚和升华，有赖于家庭文化的培育。③邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感纽带。 解析 本题实际考查如何培育家庭美德，依据教材内容回答即可。 2.某社区多年来以人为本，服务家庭，开展了大量的实践活动。他们引导家庭弘扬“五情”(夫妻恩爱情、父母亲育情、兄弟姐妹手足情、婆媳体贴情、邻里互助情)，崇尚“五心”(忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)，实现“五进”(思想教育进家庭、家庭美德进家庭、法律知识进家庭、科学知识进家庭、文化艺术进家庭)，实践“四项行动”(家庭环保行动、家庭敬老行动、家庭助困行动、家庭读书行动)。 结合材料，运用所学公民道德与伦理常识回答，加强家庭美德建设有何重要意义? * 专题2 公民的道德生活 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.列举人们在社会交往和公共生活中的事例，说明社会公德是全体公民都应遵循的行为准则。 2.列举不同职业道德规范，评判履行职业道德中的矛盾，概括职业道德的一般要求，说明职业道德是 所有从业人员在职业活动中应遵循的行为准则。 3.列举反映夫妻