文章修改与写作----从素材到写作内容课件.ppt

湖南省长沙市一中卫星远程学校 高二语文 选修 之 文章写作与修改 湖南省长沙市一中卫星远程学校 《父亲》是怎样产生的？ 《父亲》是怎样产生的？ 偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 《父亲》是怎样产生的？ 偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 偶然？ 《父亲》是怎样产生的？ 偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 偶然？ 必然。 观察积累——发现素材必备的心理基础； 《父亲》是怎样产生的？ 偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 偶然？ 必然。 观察积累——发现素材必备的心理基础； 《父亲》是怎样产生的？ 偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作 偶然？ 必然。 情感触动——作品即将产生的情感基础。 除夕夜守粪的农民——素材 什么关系？ 如何转化？ 画作中父亲的肖像——题材 除夕夜守粪的农民——素材 素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？ 什么关系？ 如何转化？ 画作中父亲的肖像——题材 除夕夜守粪的农民——素材 素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？ 什么关系？ 如何转化？ 画作中父亲的肖像——题材 形象的裁剪； 除夕夜守粪的农民——素材 素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？ 什么关系？ 如何转化？ 画作中父亲的肖像——题材 形象的裁剪； 背景（环境）的改动； 除夕夜守粪的农民——素材 素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？ 什么关系？ 如何转化？ 画作中父亲的肖像——题材 形象的裁剪； 背景（环境）的改动； 细节的增添。 除夕夜守粪的农民——素材 素材与题材有什么关系？ 素材是如何转化为题材的？ 什么关系？ 如何转化？ ---题材源于素材、素材大于题材、为了主题的 需要可以灵活处理(包括必要的增减)素材等。 画作中父亲的肖像——题材 形象的裁剪； 背景（环境）的改动； 细节的增添。 从素材到作品，我们应该怎么做？ 从素材到作品，我们应该怎么做？ 根据主题表达的需要选取素材中让自己印 象、感触最深的那部分——“中心印象”。 从素材到作品，我们应该怎么做？ 根据主题表达的需要选取素材中让自己印 象、感触最深的那部分——“中心印象”。 原始素材转换的两种基本途径： 从素材到作品，我们应该怎么做？ 根据主题表达的需要选取素材中让自己印 象、感触最深的那部分——“中心印象”。 原始素材转换的两种基本途径： 1.提炼和强化； 从素材到作品，我们应该怎么做？ 根据主题表达的需要选取素材中让自己印 象、感触最深的那部分——“中心印象”。 2.文学意义的典型化。 原始素材转换的两种基本途径： 1.提炼和强化； 题目提供的材料---素材； 题目提供的材料---素材； 素材的中心(材料作文题中的“材料中心”、 “材料内涵”或“材料眼”) ---“中心印象” 题目提供的材料---素材； 素材的中心(材料作文题中的“材料中心”、 “材料内涵”或“材料眼”) ---“中心印象” 分析提取“材料中心”---材料议论文写作的 第一步。 ◇课改实验区（广东）的2007年高考题 下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图 形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特 征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用 两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标 点符号)。 ◇课改实验区（山东）的2007年高考部分试题 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的 抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后 面的题目。 300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受 命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力 学的丰富知识和多年来的实践经验，巧妙地设计 了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威 人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花 板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根 柱子。莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4 根柱子。不过，这4根柱子实际上并未与天花板 接触。直到前几年，市政府准备修缮大厅的天花 板时，才发现这个秘密。 湖南省长沙市一中卫星远程学校