第1课 隋朝的统治.ppt

第1课 隋朝的统治 第一单元 隋唐五代时期 目录 contents 学习目标 课前预习 课堂探究与检测 课后作业 学习目标 目录 contents Listen attentively 学习目标 课标要求 学习重点 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运会的开通；知道隋朝灭亡的原因。 隋的统一与大运河的开凿及其历史意义。科举制的创立。 课前预习 目录 contents Listen attentively 课前预习 一、隋统一 1.条件：（1）客观条件：南北朝时期,北方____________大融合和南北经济的发展。（2）主观条件：隋朝的强大。 2.建立：（1）581年,北周权臣杨坚夺取政权,建立隋朝,定都_________。杨坚就是_______。（2）589年,隋朝军队攻占建康,陈朝灭亡,祖国南北重新得到统一。 民族 长安 隋文帝 Listen attentively 课前预习 二、科举制的创立 1.含义：科举制是用_________方式选拔官员的制度。它初创于_______，在唐朝得到了完善,前后沿用了1300年，到清末1905年被废除。 2.创立： （1）隋文帝时期，开始采用分科考试的办法选拔官员。选拔标准是考试成绩的优劣。 （2）隋炀帝时，设立_________，科举制在隋朝正式诞生了。（三十老明经，五十少进士）。 3.影响： （1）科举制度把读书、考试和任官三者结合起来，改善了用人制度，提高了官员的素质。 分科考试 隋朝 进士科 Listen attentively 课前预习 （2）推动了文化教育的发展。唐朝后来科举考试重诗赋，这对唐诗的繁荣也起了促进作用。 （3）将选拔官员的权力收归中央。广纳人才，加强了统治。科举制度在我国实行了1300多年，影响很大。 （4）科举制度对亚洲的日本、朝鲜、越南都产生过较大的影响， （5）对欧洲__________制度的确立也起了积极作用，英国在工业革命上，借鉴中国考试办法，推陈出新，创设了文官制度。 选官 Listen attentively 课前预习 三、大运河的开通 1.原因：为了加强对东方和江南地区的统治,方便从南方运输粮食和布帛， ______于605年开始开凿沟通南北的大运河。 2.根本目的：巩固封建统治 3.开通运河的条件：隋朝政治上统一，经济上强盛 4.开通：大运河以东都_____为中心，北至_____,南到______ ,分______ 、通济渠、邗沟和______四段,（1245：一个中心,两个端点,四条河段,沟通五河：海河,黄河,淮河,长江,钱塘江） 隋炀帝 涿郡 余杭 永济渠 洛阳 江南河 Listen attentively 课前预习 5.评价：大运河长达2000多千米,是古代世界上最长的运河。 6.作用：一方面,大运河的开通,对加强我国南北方经济文化交流和巩固国家统一起到了巨大的作用,应充分肯定；但另一方面,隋炀帝在开凿大运河的过程中,过度役使民力,给劳动人民带来了沉重的徭役负担，阶级矛盾也深化。 课堂探究与检测 目录 contents 合作探究 课堂检测 Work seriously 课堂探究与检测 合作探究 合作探究一 阅读上面表格，说说隋朝经济繁荣局面的表现及出现原因。 时间 户数 人口表 隋文帝开皇九年 （589年） 712万 3100万 隋炀帝大业二年 （606年） 890万 4600万 时间 垦田数额 隋初 1900多万顷 隋盛时 5500多万顷 表现：隋朝人口增加，垦田扩大。 原因：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，实行“轻徭薄赋”的政策；改革制度，严惩不法官吏，有利于社会经济的发展；大力发展生产，从而使经济达到繁荣局面。 Work seriously 课堂探究与检测 合作探究二 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官员选拔要有地方豪门贵族品评推荐，选拔标准依据门第高低。贵族子弟不管品德学识如何，都有希望做大官，出身贫寒的人被排挤出仕途。 材料二 我们所知道的最早的考试制度，是中国采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料三 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” Work seriously 课堂探究与检测 请回答： （1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝分别采取了什么措施？ （2）由材料二可得出什么结论？ （3）联系所学知识，对比材料一和材料二，你认为选官的标准发生了什么变化？ 隋文帝开始采用分科考试的办法选